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현대국제정치이론』(서울: 사회비평사, 1995) <하영선 편>
『국제정치 패러다임 :현실주의, 자유주의, 구조주의 -전정판』 <박재영 편> I. 서 론
II. 국제정치체제의 변화와 신국제정치질서의 형성
1. 1980년대 이후 국제정치제제의
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과학적 세계관과 인간관, 범한철학회, 2011
하희승, 개혁 교회 청소년을 위한 기독교세계관 교육과정 개발 연구, 안양대학교, 2010 Ⅰ. 도교적 세계관
Ⅱ. 기독교적 세계관
1. 중생자의 영적인 세계관
2. 성경적 세계관
3. 신국적 세계관
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현대조직론] 리차드H.홀 저, 고종욱 역, 한올출판사, 1999
[거시조직이론] 김인수, 무역경영사, 2002
(논문) SK텔레콤의 Risk관리를 위한 기업내 Coordination 증대방안
권 용운, 이 정헌 ,1997 1. 서 론
1.1 연구대상 SK텔레콤
1.2 SK텔레
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현대사회와 교육의 이해>, 교육과학사, 1996.
강희천, <기독교교육사상>, 연세대학교 출판부
고 강희천교수 추모기념논문집간행위원회, <기독교교육의 앎과 삶>, 한들출판사, 2004.
고용수 외, <기독교교육개론 상>, 한국장로교출
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위기 등 각종의 위험들을 회피할 수 있는 경제안정성의 확보 문제이다
3. 신자유주의의 지속가능성을 규정하는 것은 자본축적이다
4. 신자유주의의 지속가능성을 규정하는 것은 기술 변화 문제이다
Ⅴ. 신자유주의와 자본주의
1. 현대 자
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과학사/ 1991
교육사상사에의 산책 / 동아대학교 출판부
교육의 철학적 기초 / 한국교육학회편 / 교육 과학사
교육사 교육철학의 이론과 실제 / 손인수 저 / 1996 Ⅰ. 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
Ⅱ. 주요인물
Ⅲ. 주요이론(주장
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과학연구소, 2003
◎ 홍성태, 시민사회와 생태주의 교육 : 생태적 복지사회를 향하여, 계명대학교 한국학연구소, 2008 Ⅰ. 생태적 민주주의
Ⅱ. 생태적 건축활동
Ⅲ. 생태적 소비생활
Ⅳ. 생태적 교육개혁
Ⅴ. 생태적 자율자치공동체
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현대 사회의 모순된 삶의 상황에서 내면적 질서와 통일을 염원하는 이러한 유토피아 지향은 불확실한 미래를 극복하고 선취하며 결정가능성을 믿는다는 점에서 계몽적 이성의 회복을 전제로 한다. 현대문명의 위기를 자연에 대한 기술적 통
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미래를 아름답게 설계하고, 보다 나은 삶을 위해 진로정보를 활용하여 장래를 잘 준비할 수 있기를 기대한다.
<참고문헌>
- 미래를 위한 진로교육(1995), 김충기, 양서원
- 진로교육의 이론과 실제(1999), 한국진로교육학회, 교육과학사
- 진
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과학사
김동일 외 4인 공저(1999), 아동발달과 학습. 서울, 교육출판사
정옥분(2000), 성인발달의 이해-성인, 노인심리학-. 서울; 학지사
유안진(1999), 아동발달의 이해, 서울; 문음사
최경숙(2000), 발달심리학(아동, 청소년기). 서울; 교문사.
<논문
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