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문명사적인 교육이 강화되어야 한다.
참고문헌
김향숙(2010) : 서양 미술의 이해, 한양대학교출판부
김수천(1993) : 서양의 교육과정사 연구, 강원대학교교육연구소
김원명(2007) : 현대 문명 위기 극복을 위한 원효와 하이데거의 존재이해, 한국하
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미래보고서 2055. 박영숙, 제롬 글렌. 비즈니스북스. 2017.
클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명. 클라우스 슈밥. 새로운현재. 2016.
문명으로 본 과학과 기술의 역사. 장병주 , 임문혁, 이근식, 이상현. 동명사. 2014.
과학기술의 역사. 편집부. 진한엠앤
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과학기술, 역사를 발전시키는가』 / 박성래, 제6호, 19992
『세계 환경위기의 현황』 / 레스트 브라운, 제12호, 2003
『과학기술의 철학적 이해 2』 / 편집부 지음, 한양대학교출판부, 2006년
『한국 근현대 과학기술사의 전개』 / 국사편찬위원회
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과학과 문명의 전환]/ 프리초프 카프라. 이성범 외 역/ 범양사/ 1998년
[환경윤리]/ 한면희/ 철학과현실사/ 1997년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현대 과학 기술의 특징에 관한 고찰
1. 자본의 경쟁력
2. 지식기반경제
3. 변화된 윤리의식
Ⅲ. 과학기술의
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현대 과학문명에서의 합리성에 관한 한 고찰. 과학기술학연구, 1(1), 29-50.
인간의 한계를 넓혀가는 현대과학...,
https://www.socialfocus.co.kr/news/articleView.html?idxno=7642
엄효진, & 이명진. (2020). 인공지능 (AI) 기반 지능정보사회 시대의 노동시장 변화:
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위기 때와는 天壤之差
한국기업의 불황대처 능력
금융 위기(08년~ )와 IMF 외환위기(97년~98년)차이
경영위기와 도전정신
위기극복의 선순환
한국기업 역량 강화
불황기 기업의 기본전략
시장 지배력 강화를 위한 M&A
소프트경쟁력 강화
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과학사.
정신실. 「에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명」, (2016), 울산대학교 대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기 극복의 여정
2. 자원과 노력의 역할
3. 실패 원인의 성찰
4. 미래 위기 대응 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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위기의 극복과 환경윤리학의 과제, 환경교육 제 1호.
사회윤리 심포지엄(1993). 현대산업사회와 환경문제. 아산 제 61호
10. 이득연(1999). 환경친화적 소비를 위한 전략 : 소비자운동과 환경운동의 결합, 소비자문제 연구 제 22호.
임정빈 외 4인(2000
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위기 극복·미래 준비해야\" / 문화일보
“Post코로나-교육” 디지털 불균형→교육 불균형→경제 불균형 / 녹색경제
“코로나19 대응 \'과학기술·ICT·교육\' 분야 웹세미나 개최” / 아시아경제
“포스트 코로나 시대, 교육의 미래를 보다” /
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현대 인간행동과 사회환경, 학지사, 2018
정신실 저, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교, 2016
이종범 저, 청소년 자아정체성발달의 위기극복을 위한 성경상담학적 연구, 아세아연합신학대학교, 2010
정서영, 한신애, 김보기 저, 인
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