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현대교사론」 교육과학사
겸경동「한국교육의 사회적 진단과 처방」 집문당
한승인「민족의 빛 도산 안창호」1980
안성결「죽더라도 거짓이 없어라」도산기념사업회 서울:한국문화사 1998
김기태, 조평호「미래지향적 교사론」서울:교육과
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위기 극복을 위한 대안
① 기후중립을 향한 사회 구조 혁신
② 재생에너지 대전환
③ 친환경 교통의 실현
④ 순환경제 사회로의 도약
⑤ 사회적 약자를 위한 정의로운 전환
⑥ 공동체 기반 생태운동
⑦ 감수성과 문화의 혁신
Ⅲ. 결론
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『정보사회론』(서울 : 나남, 1993) 1. 과학기술의 발달과 정보통신
1) 과학기술의 발달
2) 정보통신의 개념
3) 정보통신 기술의 발달
2. 정보화의 진전과 정보사회
1) 정보사회의 도래
2) 정보사회의 동인
참고자료
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문명화 - 더 많은 에너지의 소모, 무질서의 심화, 가용에너지의 감소
궁극적 단계에 도달하면 사용가능한 에너지X, 사회체제의 기능상실(전쟁발발,
환경파괴로 인한 대 재앙, 혼란스러운 미래)
- 에너지 흐름을 최소화하는 방식으로 살 수 있
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미래형 통제 사회의 타당성과 그 극복 방안에 대하여 논의해 보았다. 영화에 있어서 한 가지 아쉬운 점은 미래 사회에 대한 상상력이 단선적이고 진부하다는 점이다. 명백하게 드러나는 것은 과학기술의 발전뿐이며, 영화에 나타나는 통제사
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들어가는 말
ⅱ. 복지국가의 개념
ⅲ. 복지국가 발전의 역사
1) 정복․약탈국가
2) 발전국가
3) 민주국가
4) 복지국가
ⅳ. 복지국가의 위기론
ⅴ. 복지국가의 성과
ⅵ. 복지국가의 기본방향
ⅶ. 맺는 말
※참고문헌※
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현대소설의 문학법리학적 연구, 한국현대소설학회
5. 민현기(1979), 풍자소설의 구조적 특성, 울산과학대학
6. 안민정(2010), 전기소설에 나타난 환상적 경계공간의 양상과 의미, 한서대학교 동양고전연구소 Ⅰ. 소설과 단편소설
1. 단편소설
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특화 전략의 심층적 실행
(5) 글로벌 리더십: 기후 기술의 표준화 주도
(6) 2025-2030 실행 로드맵: 감시·평가 체계 고도화
(7) 장기적 비전: 포스트 탄소 시대의 사회적 계약
(8) 최종 제언: 생태적 전환을 넘어 문명적 대전환으로
<참고문헌>
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문명 이항대립, 아시아 삼항순환으로 극복해야\" (2013.3.25)
“중국인의 여가관광양식 변화와 전망” (2011.12 홍순영, 경기개발연구원)
“19세기 영국 여성들의 여가활동에 관한 연구” (2012. 황의룡 오경록, 한국체육과학학회지 제21권 제2호, pp.33
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미래는 없다. 서울: 교육과학사. 197-209
김재우(1996). 교직교육론. 서울: 양서원
정진곤(2001). 문명사적 변화와 근대 공교육체제의 위기. 공교육 위기의 해부-실체와 원인진단. KEDI 교육정책포럼. 5-26
김영숙(2003). 교실붕괴의 원인과 해결방안에
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