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이론적 배경
1). 페미니즘의 이론적 범주들
2). 페미니즘과 미디어 연구
2. 텔레비전 드라마 속의 여성
1). 착한 여자형
2). 수퍼우먼형
3). 신데렐라형
4). 외모지향형
3.드라마속 여성의 변화(과거에서 현재로의 여성상)
1). 전통적 가치관
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이론
Ⅴ. 인문주의 구분
5-1. 개인적 인문주의 교육
5-1-1. 개인적 인문주의의 교육목적
5-1-2. 개인적 인문주의의 교육내용
5-1-3. 개인적 인문주의의 교육방법
5-2. 사회적 인문주의 교육
5-2-1. 사회적 인문주의 교육목적
5-
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플라톤의 생애
Ⅲ. 플라톤의 사상
1. 이데아론
2. 인식론과 그 대상-선의 이데아
3. 윤리학과 이상국가론
Ⅳ. 플라톤의 이데아
Ⅴ. 플라톤의 교육계획
Ⅵ. 플라톤의 파이돈
Ⅶ. 플라톤의 고전적 모델과 현대적 모델
참고문헌
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=연합뉴스, 4월 11일 수요일
9. 한겨레신문, 1997.4.17
10. TV웹진
11. www.msp21.co.kr 1. 서론
2. 본론
1) 이론적 배경
2) 텔레비전 드라마속의 여성
3) 드라마속 여성의 변화(과거에서 현재로의 여성상)
4) 드라마 여성상의 방향
3. 결론
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후기 현대주의의 사조에서 시작된다. 탈현대주의도 비이성과 비합리성의 포용이며, 이분법적인 경계로 구분하던 개념에서 그 경계를 붕괴하고 상호 보완적인 관계로 보는 것이다.
◆ 참고문헌 ◆
「 행정학 이론의 이해 」 박성복 저 , 두남
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생각되었다. 기계와 전기에 의한 눈부신 산업의 발전. Ⅰ. 미래주의란
Ⅱ. 발생 배경과 특징
1. 발생 배경
2. 특징
Ⅲ. 마르네티와 미래주의
1. 마르네티
2. 미래주의 11개 조항 선언문
3. 미래주의 문학 기법 선언문
Ⅳ. 참고문헌
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제1절. 교육의 목적
제2절. 교육의 조직 및 내용
제Ⅳ장. 루소 교육사상의 현대적 의의
제1절. 루소 교육사상의 영향
제2절. 루소의 교육사상의 비판
제3절. 루소의 교육사상의 시사점
제V장. 결론
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중심적 소비심리를 사로잡아라
LG경제연구원 - 신세대 소비백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지름신이란
Ⅲ. 지름족 vs 얼리 어답터
Ⅳ. 지름족의 ‘작은사치’
Ⅴ. 포스트디지털세대(PDG)
Ⅵ. 포스트디지털세대의 코드
Ⅶ. 포스트디지털세대
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이론과 실제, 서울; 형설2000
- 전국역사교사모임, 우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가, rh
- 최완기, 역사 학습 지도의 원리와 실제, 서울; 느티나무2000
- 양호환, 역사교육의 이해, 서울; 삼지원2002 서 론
본 론
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문학과 같은 것에 의해 발견될 수 있고 따라서 이러한 것을 통해 새로운 동맹을 제시한다.
결론적으로 비록 마르크스의 유물론적 발전사관이 현대 사회가 공산사회가 아니라는 이유만으로 실패한 이론으로 여겨져서는 안 된다는 개인적인
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