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한국고전문학선-한중록』, 태을출판사, 2004. /최정호, 「임진왜란 이후 신분변동에 관한 연구」, 2002. / 이윤갑, 「조선 후기 사회변동과 지배층의 동향」, 1991. / 송이랑 김경호, 「조선 후기 사회구조적 변화와 대원군의 정책」, 2000. 없음.
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현대 영미시 번역에 대하여, 한국현대영미시학회, 2009
◎ 구태헌, 김춘수의 시론과 영미 모더니즘 시론의 비교, 우리문학회, 2010
◎ 권현주, 오든의 전체주의 비판, 한국영미어문학회, 2011
◎ 권승혁, 현대영미시 교육 방법 연구, 한국영미문학
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현대인과 소격효과
과거에서 오늘에 이르기까지 문학은, 좀 더 능동적인 독자의 감상을 원해왔다. 문학이 새로운 느낌을 준다는 것, 그것은 독자에게 새로운 것을 환기시킨다는 것이고, 독자는 그 새로운 것을 자신의 체계 속에서 풀이해 나
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현대사회는 다원화되고 있고 대중문화는 그러한 사회에서 커다란 위력을 나타내고 있다. 이제는 대중문화를 인위적인 입장에서 거부하는 식의 태도는 지양되어야 할 때이다. 대중 매체에 의해 문화가 형성되고 소멸된다 해도 과언이 아닐 정
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이론적 실천적 방향의 탐색
1) 어떠한 경험이 극복되어야 하는가?
2) 성장을 위한 습관의 재형성
5. 마치며 1. 지식기반사회와 평생교육
2. 평생교육과 인간의 삶
3. 듀이의 경험철학과 평생교육
1) 듀이의 경험 개념과 기존 경험 접
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문학 활동을 세차게 전개하게 되었을 때야 이론과 창작 양면에서 발전되고 구체화될 수 있었다. 결국 최자는 이규보가 이룬 바를 계승하고 해설하면서 다음 차례에 나타날 문학운동과 연결시켜주는 구실을 했다고 보아 마땅하다.
1. 다음 작
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문학비평 방법
제1장 역사·전기적 비평
제2장 마르크스주의 비평
제3장 형식주의 비평
제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제2부 동시대 문학비평 방법
제1장 탈구조주의 비평
제2장 페미니즘 비평
제3장 독자중심 비평
* 각 장별
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현대미학사, 1995
『문화기호학』, 송효섭, 아르케, 2000
『몸의 기호학』, 문학과 지성사, 2002
『현대사회와 기호』, 문학과 지성사, 1996 서 론: 이효리의 신화, 섹시 코드 그리고 현대의 신화에 담겨진 기호학적 진실
시각적 층위
<이효
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문학.
3기-전문적 수사학교의 교육기 : 전문적인 수사학을 훈련 받는 곳.
교육내용은 산수음악천문학기하학철학 등
의의 : 현대 교육사상의 기초이론을 정립했다는 평가. • 후기 그리스 사회의 교육
• 플라톤의 교육 사상
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이론적 관점 >
1장. 후기 산업사회론
2장. 후기 산업사회에 대한 이론적 대안
* 러다이트 운동
< 사회 유기체론 >
< 정보사관론 >
< 정보지형론 >
< 정보기술 발달과 정보사회 >
< 뉴 미디어 >
< 사이버공간에서의 컴뮤니케이션 >
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