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현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005) 서론
본론
1, 부모 역할의 정의 2, 부모와 유아의 상호작용
3, 유아기 발달과 부모 역할
1) 유아기 발달의 특성
2) 유아기 부모의 역할
4, 유아기 부모의 역할의 중요성과 부모교육
5. 부
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문학론 - 서론
2.세 가지 형식의 친일문학론
1)실증주의적 친일문학론
2)근대의 제도사적 친일문학론
3)운동론적 친일문학론
3.탈식민과 통일시대 한국인의 자기정체성
1)지역사의 모순 극복으로서의 친일문학논쟁
2)국가제도에 대한
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중심지식체제로 등장하던 서구 지식체제와 직접적인 교류를 가지게 되었다. 그리하여 1890년대를 경과하면서 계몽운동을 통해서 점차 서양근대의 기본가치로서의 민주주의, 민족주의 등의 정신을 이해·수용하게 되어 1880년대의 기술도입론
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중심에 있다. 많은 사람들이 다름에 대한 민주적인 접근과 우리 자신을 창조하는 성찰적인 능력을 지적하면서 모더니티의 철학적인 토대에 의심을 갖는 반면, 다른 사람들은 이를 혼란이라고 생각한다. 그들은 포스트모더니즘을 권력을 해방
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현대동화의 일러스트레이션 효과적 표현연구」
정혜순 「유아기 아동 문학에 관한 연구」
릴리언 H 스미드 김광섭역 ‘아동 문학론’
이상미 ‘유아를 위한 일러스트레이션의 동물 표현 연구’
석용원 「아동문학 개설」
김명화 ‘창작 동
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이론의 체계적 접근과 새로운 패러다임의 형성에 관한 연구. 「한국지역개발학회지」,
국가균형발전위원회, 국가균형발전의 비전과 과제, 국정홍보처, 2003
김용웅차미숙강현수. (2009). 「지역발전론」. 한울 아카데미: 서울.
남봉현. (2005). 지
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현대아동교육에 주는 의미고찰, 충남대학교 교육연구소, 2013
손인수, 율곡사상의 이해(교육사상을 중심으로) 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생애
2. 율곡의 교육사상의 특징
1) 교육의 목표
2) 교육의 동기
3) 교육
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나라사랑정신이 자리잡고 있는 듯 가슴이 뿌듯해옴을 느꼈다
참으로 소중한 방문이었다. 1. 성장기의 사회환경
2. 득도와 저술
3. 문화사업과 독립운동
4. 불교사상
5. 사상적 의의
6. 문학세계와 문학사적 위치
7. 답사내용
8. 답사후기
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참담한 현실을 소설적으로 형상화하고 있다는 점에서 주목되고 있다 - 를 들 수 있다. 이 작품들은 계급 문단에서 빈농 계급의 대중적 조직 문제를 중심으로 강조하였던 농민문학과 일정하게 거리를 두고 있는 계몽적인 농촌소설이다.
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현대 중국의 변혁운동에 대한 보다 명확하고 본원적인 성격을 규명해 줄 수 있다고 생각되며, 기대되는 문제인 것이다.
6. 참고문헌
掘川哲男 著, 李陽子 譯, 《中國近現代史》,삼지원, 1994.
文賢貞,〈孫文의 新三民主義 思想形成에 관한 一考
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