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교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994.
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006.
이소희 외 6명, 현대
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보이드(1999). 레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용. 양서원.
캐롤린 에드워즈 외(2006). 어린이들의 수 많은 언어 「레지오 에밀리아의 유아교육」정민사.
Roopnarine, J. L. & Johnson, j, e. (2005). Approaches to early childhood education. Ch 14, 15 Prentice Hall.
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사회적 측면
3. 부모교육의 주요내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지도방법
3) 유아의 문제행동과 지도방법
4) 자녀와의 대화기법
5) 가정에서의 학습 환경 조성
4. 부모교육의 유형
1) 계획
2) 유형
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사회 및 성격,21(4),91-104.
배화여자대학 유아교육과(2008),다문화 교육의 실제.서울:다음세대.
서범석, 「다문화교육정책의 현황과 발전방향 탐색」, 2010 1. 서론
2. 다문화가족의 정의
3. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지
4. 책의
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교육을 다음과 같이 8가지 영역으로 분류하여 살펴보면 다음과 같다. 유아 안전사고는 유아들이 생활하는 모든 환경에서 일어날 수 있다. 따라서 유아들이 가정 및 유아교육환경은 안전하게 설계되고 관리되어야 한다. 또한 유아들이 기관에
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안전
① 실내 및 실외시설의 안전관리
② 영유아의 안전 보호
(3) 기본생활 관련 활동의 건강교육 평가
2. 유아건강교육과 유치원 평가
(1) 건강관리의 적절성
(2) 영양관리의 적절성
(3) 안전관리의 적절성
3. 유아건강
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가정생활을 운영하는 데 필요한 지식 및 관련 정보를
다루는 내용
유안진
(1997)
유아교육과 부모의 역할
유아발달의 특징과 그 지도 방법
유아의 문제행동과 그 지도 방법
자녀와의 대화기법
가정에서의 학습환경 조성
유아교육기관에서의
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가정등 가족환경변화에 따라 점차 자녀양육에 대한 가정의 역할이 약화되고 있는 실정이다. 인성형성에 있어서의 아동기 중요성이 많은 연구를 통하여 강조되고 입증되면서 성장초기 영유아기는 인간의 성장 발달을 좌우하는 결정적 시기라
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교육화를 통한 우리나라 유아교육의 공교육화 방향, 총신대학교
유아교육과 학사학위청구논문
·양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원, pp15-42
·이헌근(2001), 스웨덴 복지정치, 신지서원, pp289-326
·한미라 외(2002), 현대 유아교육의 이해, 양
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연구보고서》. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인학대의 개념 및 유형
Ⅲ. 노인학대의 실태와 그 원인(이론틀)
1) 노인학대의 실태
2) 노인학대의 원인
Ⅳ. 학대자와 피학대자의 특성
Ⅴ. 학대가 보고되지 않는 이유
Ⅵ. 노인학대에 관련
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