부모교육 B) 유아 부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 내용에 대한 논의(A+완성형)
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소개글

부모교육 B) 유아 부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 내용에 대한 논의(A+완성형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경
  1. 현대사회의 변화와 가족의 변화
    1) 현대사회에서의 핵가족화
    2) 결손가정의 증가
    3) 여성취업의 증가
    4) 자녀양육에 다양한 요구 증대
  2. 부모교육에 대한 이해
    1) 부모교육의 개념
       (1) 부모교육의 정의
       (2) 부모교육의 관점
    2) 부모교육의 중요성
       (1) 아동교육에 대한 의식변화
       (2) 부모들의 폭넓은 지식습득 기회제공
       (3) 자녀교육방향유도
    3) 부모교육에 대한 가정
       (1) 자녀의 성장과 발달
       (2) 부모교육의 참여
       (3) 인간후기의 성장과 행동
    4) 부모교육의 목적
       (1) 통찰력의 변화
       (2) 정보교환
       (3) 기술 습득
       (4) 문제해결 능력의 향상
  3. 현대의 부모교육이론
    1) 민주적 부모교육이론
    2) 부모효율성훈련 이론
    3) 인본주의적 부모교육이론
    4) 교류분석이론
    5) 행동수정이론
    6) 효율적 부모 역할 수행을 위한 체계적훈련 이론

Ⅲ. 부모교육의 필요성과 내용 및 향후 방향
  1. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 필요성
    1) 부모 역할 수행에 관한 지원
    2) 자녀 양육에 관련된 정보의 기술 제공
    3) 부모의 자아 존중감 향상
  2. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 내용
    1) 부모교육의 내용
       (1) 아동지도 이론 및 지식과 정보
       (2) 아동지도 방법 및 기술
       (3) 교육기관에서의 부모참여
       (4) 자아인식의 제고
    2) 부모교육의 유형별 내용
       (1) 부모회
       (2) 부모참여
       (3) 부모면담
       (4) 수업참관
       (5) 보조교사
       (6) 가정통신
       (7) 부모역할 훈련
  3. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 문제점
    1) 부모교육의 상대에 따른 문제
    2) 부모교육의 시기에 따른 문제
    3) 부모교육을 실시하는 장소에 따른 문제
    4) 부모교육의 내용과 목적에 따른 문제
    5) 부모교육의 방법에 따른 문제
  4. 부모를 대상으로 하는 부모교육이 나아가야할 방향
    1) 자율적인 부모교육
    2) 교육과정과 통합된 부모교육
    3) 아동과 부모에게 유익한 교육
    4) 동반자적 관계의 부모교육
    5) 다양한 참가대상을 유도하는 부모교육
    6) 교양과 여가선용에 관심을 두는 부모교육

Ⅳ. 결 론

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

녀관계에서 갈등을 경험하는 부모나 아동에게 적용시킬 수 있다.
5) 행동수정이론
행동주의의 심리학에 바탕을 둔 기술을 습득하여 자녀의 행동원리에 적용시키는 것을 행동주의 부모교육이라 할 수 있다. 행동주의 심리학에 기초를 둔 행동주의 이론으로는 Pavlov의 고전적 조건형성이론과 Watson과 Skinner의 조작적 조건형성이론, Bandura의 사회학습이론이 있다. 이러한 행동수정이론의 기본철학은 외적 환경을 통해 인간의 모든 행동은 학습되어 획득되어지게 되므로 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화나 수정시킬 수 있으며 바람직하지 않은 행동은 감소시킨다는 것이다. 행동주의 이론에서 아동은 성인의 능동적이고 지시적인 행동 때문에 자칫하면 신체적, 심리적 특성이 고려되지 않고 부모의 특성에 따라 일방적인 교육방법이 적용될 우려가 있다. 하지만 두드러진 행동변화의 효과를 가져 올 수 있기 때문에 최근까지도 부모교육이나 교사교육에 많이 활용되고 있다.
6) 효율적 부모 역할 수행을 위한 체계적훈련 이론
효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(Systematic Training Effective Parenting: STEP)프로그램은 1976년 미국 플로리다주의 의사소통 및 동기유발훈련 연구소의 Dinkmeyer와 아리조나대학의 상담가인 Mckay에 의해 개발된 것으로 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지 문제를 실질적 접근방법을 통해 효과적으로 해결할 수 있도록 제시하고 있다. 민주사회에서 민주적으로 자녀를 훈육하는 방법을 기본으로 하고 있으며 Adler학파와의 원리에 기초한다. 특히 Dreikurs의 민주적 양육방식 이론에서의 “아동행동의 목적”을 강조한다. Ginott의 인본주의적 이론과 Gorden의 반영적 경청, 나 전달법 그리고 Bern의 교류분석 이론 및 행동수정이론 등이 적용되었다. STEP프로그램은 우리나라에서는 “당신도 유능한 부모가 될 수 있다.”로 출간되어 널리 사용되어지고 있다.
Ⅲ. 부모교육의 필요성과 내용 및 향후 방향
1. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 필요성
1) 부모 역할 수행에 관한 지원
부모들이 부모교육을 통해 얻을 수 있는 가장 직접적인 이익은 부모로서의 역할 수행에 도움을 받는 것이다. 여러 세대가 동거하던 가정에서 부모 역할을 자연스럽게 배웠던 예전 부모 세대와 달리 현대 부모들은 부모 역할을 배울 수 있는 기회가 그리 많지 않다. 따라서 교육기관이 제공한 부모 역할에 대한 정보나 지식은 이들에게 유용하다. 특히 교육기관이 부모들이 받을 수 있는 혜택을 지역사회와 연계해서 알선함으로써 부모들은 자녀 교육을 지원하는 든든한 후원자를 얻게 되는 것과 같다.
2) 자녀 양육에 관련된 정보의 기술 제공
교사는 교육에 대해 전문적인 지식을 갖고 있을 뿐 아니라 많은 아이들을 다루어 본 경험이 있기 때문에 교사들의 제안과 충고는 부모에게 큰 영향을 미친다. 유아기에 한글을 떼고 외국어를 미리 공부해야 한다고 믿었던 부모들은 교사로부터 그러한 생각이 아이에게 큰 부담이 된다는 사실을 전해들은 후 자신의 생각을 바꾸기도 한다. 그 밖에도 부모들은 자녀와 대화하는 법, 자녀가 약속을 어겼을 때 자녀를 대하는 방법 등도 배워 훌륭하게 부모 역할을 수행할 수 있게 된다. 그런데 이러한 정보와 지식을 부모에게 전달 할 때는 가르치려 하기보다 편안한 분위기에서 전해지도록 노력해야 한다.
진영이 어머니 : 선생님과 이렇게 이야기를 나누면 안심이 돼요. 진영이가 요즘에는 침을 뱉어서 걱정했거든요. 하지 말라고 해도 하고, 선생님과 얘기하면서 4살이 되면서 규칙을 어긴다는 사실을 알게 되었으니 말이에요. 저희 언니는 멀리 일본에 살기 때문에 조카아이들이 진영이 나이 때 어땠는지 잘 알지 못하거든요. 이제 알게 되었으니, 진영이가 잘못 되는 게 아닌가 걱정을 했었거든요.
선생님 : 제가 오늘 진영이와 이야기를 해 볼게요. 너무 염려마세요. (그러나 선생님은 진영이 어머니의 걱정을 헤아렸으며, 진영이를 위해 해서는 안 될 일이 있다는 것을 알려주어야겠다고 생각했다.)
3) 부모의 자아 존중감 향상
부모들은 자녀가 가정이 아닌 새로운 환경에서 잘 지낸다고 느낄 때 부모로서 행복을 느끼며, 더불어 자아 존중감도 향상된다. 그것은 부모들의 자아 존중감이 자녀 양육에 대한 만족감에서 비롯되기 때문이다. 자녀의 성공적인 학교생활은 부모의 자아 존중감과 직결된다. 교사는 아이가 가족 이외에 만나는 첫 번째 사람이기 때문에 부모들에게 매우 중요한 존재이다. 따라서 교사가 부모를 인정하고 가치를 존중해 줄 때 이들은 더욱 부모로서 자긍심을 가질 수 있게 된다.
2. 유아부모를 대상으로 하는 부모교육의 내용
1) 부모교육의 내용
부모교육의 내용은 부모교육의 목적에 따라 어떤 프로그램을 운영하느냐에 따라 부모교육의 내용이 달라지기 마련인데 일반적으로 부모교육의 내용에 따른 여러 학자들의 견해를 총괄하면 다음과 같다.
학자
부모교육의 내용
D. Harman
(1963)
아동발달 지식과 규범
부모에 대한 조언
Fine
(1988)
정보나누기
기술훈련 습득
자기인식
문제해결하기
한국행동과학연구소
(1983)
유아발달 및 그에 따른 양육 및 교육방법을 다루는 내용 영역으로서
부모들에게 올바른 자녀교육에 필요한 지식을 제공하고 바람직한
유아교육의 태도를 고취시키는 내용
부모들 자신의 발전 및 향상을 통해 자기를 실현해 보는 기회를
제공하기 위해 부모들이 원하는 여러 분야에 대한 지식과 정보 및
기술 습득의 기회를 만들어 주는 데 필요한 내용
전반적인 가정생활을 운영하는 데 필요한 지식 및 관련 정보를
다루는 내용
유안진
(1997)
유아교육과 부모의 역할
유아발달의 특징과 그 지도 방법
유아의 문제행동과 그 지도 방법
자녀와의 대화기법
가정에서의 학습환경 조성
유아교육기관에서의 부모참여
부모를 위한 일반상식
정문자
(1997)
지식과 정보의 제공
기술 훈련
자아인식의 증진
부모의 교사역할과 자원의 제공
이상 여러 학자들의 견해를 종합하면 일반적으로 부모를 대상으로 한 부모교육에서 다루어야 할 내용을 크게 첫째, 아동지도 이론 및 지식ㆍ정보, 둘째, 아동지도 방법 및 기술, 셋
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  • 등록일2011.03.18
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