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현대소설/박태원.htm
http://www.edukorean.pe.kr/04sanmun(2)/20_40/soseolga_btw.htm
http://gukgang.hihome.com/HDSOSUL/170.HTM
http://www.hongkgb.x-y.net/m-literature/m-novel1/박태원-천변풍경.htm 1. 박태원(朴泰遠) 연보
2. 문학적 특징
① 모더니즘과 리얼리즘, ② 기교, ③
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소설의 생산유통양상
(1) 신분사회의 해체와 방각본 소설 생산층의 형성
(2) 도시의 발달과 방각본 소설의 유통
Ⅲ. 방각본 소설의 소비양상과 조선말 사회인식-조웅전을 중심으로
(1) 방각본 소설의 소비양상
(2) 조웅전과 민중의 사회
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현대 소설사에 매우 큰 발자취를 남겼다. 이태준의 30년대 초기 작품들에서는 현실에 지배당하는 민중들의 아픔이 직설적이며 단순하게 나타난다. 바꾸어 말하면 이태준의 초기 문학 작품의 현실 인식은 당시 현실인 식민 체제의 구조적 모순
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소설의 \'인간\'과 \'윤리\' 인식 학위논문(석사) -정춘미- 서울대학교 대학원 : 국어국문학과 현대문학전공 2019. 8 1. 근대문학의 태동 배경을 설명하고 이광수의 소설과 비평이 어떠한 문학사적 의의를 지니는지 서술하시오.
2. 1950년대 문
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소설사, 현대문학
장도준(1994) 정지용 시 연구, 태학사
김영민(1999) 한국근대문학비평사, 소명출판 [방통대 국어국문학과 3학년 고전소설강독 공통] 일제 강점기 말기에 ‘고전’의 가치에 대해 깊이 천착했던 잡지 문장파 예술가들이 추구
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현대 희곡과 소설을 중심으로-」, 『中國學硏究』, 中國學硏究會, 1988.11.
朴孝淑, 「郭沫若 歷史劇 <三個叛逆的女性> 硏究」, 이화여자대학교 석사논문, 1998.
李錫浩, 「中國文學 轉信者로서의 梁白華-特히 中國 戱曲의 紹介 飜譯을 中心
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소설교육이 자리 잡아 가야 할 것이다.
**참고문헌
서울대학교국어교육연구소,『국어 교육학 사전』 대교출판, 1999.
선주원, 『소설 교육의 원리와 방법』새미, 2003.
임경순, 『국어교육학과 서사교육론』한국문화사, 2003.
유태영, 『현대소
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소설문학대계 p516∼518
소설가 윤흥길씨는 한국인의 불행한 현대사를 끊임없이 탐구하면서, 그 비극을 극복해온 한국인의 생명력을 그렸다. 그가 일급 작가로 문단에서 자리를 굳힌 것은 77년 \'창작과 비평\' 여름호에 중편 <아홉켤레의 구
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현대문학사>, 김윤식 김우종 외 34인, 현대문학, 2004
<한국현대문학사>, 엄창섭, 새문사, 2002
<한국근현대문학사>, 윤병로, 명문당, 1991
<소설처럼 읽는 이야기 문학상식 -현대문학편->, 최유희 외 5인, 하이비전, 2006
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소설교육의 방향과 방법」,한국문학연구학회/현대문학의 연구,
김대행(2000) 연구논문: 문학교육 성과측정, 서울대학교 국어교육연구소/국어교육연구 Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 문학교육의 변화양상
3. 연구 방법
Ⅱ. 현진건 『
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