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정의 정교화 그리고 이들 과목의 표준강의안과 강의내용의 마련이 시급하다. 셋째, 가족생활교육과 관련된 필요성이나 역할에 대한 대중의 인식이 있어야 한다. 이를 위해 가족생활교육에 대한 적극적인 홍보가 필요하리라 본다.
참고 자료
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개념
2. 기업문화의 역할
Ⅱ. 본 론
1. KT소개
2. 공기업과 사기업의 기업문화 비교
3. KT를 통해서 본 공기업과 사기업의 기업문화
Ⅲ. 결 론
1. 자율토론을 통해 도출한 KT 기업문화 개선방향
2. 개선방안 실행을 통한 기대효과
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나에게 그러한 깨달음을 준 칸트에게 감사한다. 1. 개관
(1)선의지와 의무
(2)원리와 법칙
(3)정언명법
(4)자율과 타율
(5)자유의 문제
(6)칸트의 교훈과 과제
2. 나의 경험
3. 도덕교과서의 사례
<인터넷에서 베낀 과제>
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효과의 기능
6. 소집단의 분류
7. 소집단의 연구기법 및 활동기법
1) 소집단 연구기법
2) 소집단 활동기법
8. 소집단 긍정적 측면, 부정적 측면
1) 소집단의 긍정적 측면
2) 소집단의 부정적 측면
9. 소집단 활동의 사례
Ⅱ.
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현장에서도 우리는 아이들에게 어떤 방식으로 도덕적 삶을 위한 덕을 함양시킬 수 있을지 고민할 때, 아리스토텔레스의 이론을 생각하고 적용하려는 노력을 통해 그 효과를 증대시킬 수 있을 것이다. 그리하여 아이들이 자기 자신의 내면 속
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정의 의의
2. 선택중심 교육과정의 운영
1) 교육과정 결정 및 교과목 선택의 주체 변화
2) 제7차 교육과정에서 학생 선택의 의미
3) 선택중심 교육과정 편성?운영의 기본 원칙
Ⅸ. 고등학교 교육과정의 운영사례
1. 사례 1
1) 주제
2) 연구
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효과
1. 정확한 동작을 학습할 수 있다
2. 교사가 구체적이고 즉각적인 피드백을 제공할 수 있다
3. 교사가 실제로 시범할 수 없는 상황에서 교수대행자가 된다
4. 운동 환경이나 조건을 다양하게 변화시킬 수 있다
5. 시간과 넓은 공간, 방대
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사례와 경험을 학습하고, 우리나라의 상황에 맞게 적용하는 것이 효과적이다. 특히 북유럽 국가들의 디지털 포용 정책, 유럽연합의 환경 정의 접근법, 캐나다나 호주의 다문화 정책, 영국이나 핀란드의 정신건강 증진 정책 등은 우리에게 많
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정의란 무엇인가, 김영사, 2010.
박성숙 편역, 한권으로 읽는 철학이야기, 서울: 석일사, 2004.
최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유
2. 칸트의 철학
2-1. 배경
2-2. 선의지
2-3. 정언명령
2-4. 자율성
3. 비판
4. 사례분석
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현장에서는 효과적으로 적용되지 못하고 있다. (이유 : 행동주의의 심리학에 바탕을 둠으로써 생기는 문제점과 적용상의 한계)
본질적으로 가네의 수업 사태는 학습을 성취해야하는 학습자들에 의한 단계로 설계되어 있다. 학생들은 스스로
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