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정의연구소, (1998).
15. 폴 디킨슨 & 닐 스벤슨, 『아름다운 회사』, 서울 : 미래M&B, (2001).
*목차
1.기업 정보화의 당면과제
1) 기업내적 당면과제
2) 기업외적요인
3) 기업 정보화의 성공 사례
(1) ERP 도입의 사례
(2) ASP 도입의 사례
(3) CRM 도입의
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현장에서 탐구모델을 적용한 수업은 학생들의 학습 동기와 성취도를 높이는 긍정적인 결과를 낳고 있다. 다양한 실제 사례들은 탐구모델이 이론적인 개념을 넘어 실제 수업 현장에서 효과적으로 적용될 수 있음을 보여준다. 앞으로도 교육
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스스로 학습 계획을 수립하고, 실천 및 점검하는 학습 방법) 장려
2) 학습 계획?실천?보고서 작성?평가에 대한 부분이 한 눈에 나타날 수 있는 포트폴리오 방법 장려
3) 토론 및 탐구 학습을 위한 교수?학습 방법 도입
Ⅹ. 결론
참고문헌
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토론회 자료집, 2016.
박근재, 「사드(THAAD)의 한국 배치를 둘러싼 논란과 정책적 함의」, 『전략연구』, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등사례의 구체적 내용 ? 집단차원 : ‘사드 배치와 성주군’
2. 갈등사례의 원인
1) 지식의 차이
2)
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현장에서 관찰한 다양한 사례들은 정보처리이론의 개념들이 실제로 학습 효과를 높이는 데 기여하고 있음을 보여준다. 멀티미디어 학습 환경에서의 주의집중 관리, 스토리텔링을 통한 정교화 부호화, 개념도를 활용한 조직화, 간격 반복학습
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찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론
3. 효과
참고문헌
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토론하기
5. 협력연구 하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹에서 펜팔하기
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 중요성
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 선행조건
1. 학교 현장 및 가정에서의 정보화 시설 조성
2. 교사의 ICT 능력
3. 학습자의 IC
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현장답사(Field Trips)
3) 침묵학습(Quiet Meeting)
4) 역할극(Role-Playing)
4. 사회참여를 통한 평생교육 교수-학습방법
1) 시민운동을 통한 집단중심 평생교육
2) 지역평생교육시설에의 참여를 통한 집단중심 평생교육
Ⅲ. 효과적 활용방안
1.
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현장체험학습
ex) 박물관 견학, 고궁 답사, 견학(포항제철소, 식품회사등 기업체 견학프로그램 이용)
2. 취업프로그램과 연계하여 직업현장 방문 및 일일체험
☞ 실업계 고등학교에 입학한 학생은 고등학교 졸업 후 직업현장으로 들어가기 위
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토의 학습
(3) 토론 학습
(4) 역할놀이 학습
(5) 교육 연극 활용 학습
(6) 상호 관계적 교수ㆍ학습
(7) 사진ㆍ그림 활용 학습
(8) 광고 활용 학습 (미디어 텍스트 수업 모형)
(9) 말하기 불안 최소화 학습
Ⅲ. 기타 여러 가지 모형들
1. ACT(ACCM Cr
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