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교육 프로그램은 \'상황 중심\'으로 명명되고 있다. 유치원의 대상 연령은 3-5세 아동이며 혼합 연령으로 구성된다. 놀이 중심, 상황 중심 교육이 이루어지고 있으며 형식적 내용보다 유아의 전반적인 발달을 도모하는 내용을 교육 내용으로 구
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교육자(부모 또는 교사 등)가 가슴을 열고 타인을 배려하는 태도는 아이의 EQ 증진에 매우 중요하다. 특히, 배려할 때는 상대가 느끼는 감정을 공감하고 이해하도록 가르쳐야 한다.
6. 상호이익 \'Win-Win\'을 모색하자.
어려서 부터 서로 협동하는
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정신이 영적인 생활을 풍부하게 해주고 깊게 해주기가 쉽지 않다. 학습 내용 외의 두가지 교수법 내용과 장단점 그리고 해당 교수법이 효과적인 상황
**학습내용의 교수법 : 강의법, 토의법, 게임법
1. 강의법
1) 목적
2) 유의점
3) 장점
4
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이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 사회관계 영역의 개념과 특성
Ⅱ 사회관계 영역의 목표
Ⅲ 사회관계 영역의 내용
Ⅳ 사회관계 영역의 교수방법
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동건강, 자연탐구, 예술경험, 사회관계의 5개 분야로 나누어 교과목을 개설하고 교육을 실시하고 있다. 또한 우리나라가 영향을 받은 대표적인 유아교육 프로그램은 학습 교육과정 모형에 따르면 와이카아트의 분류, 메이어의 분류, 콜버그&
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교육과학사/2011)
청소년상담(김춘경 외 2명/학지사/2010)
김해동, 박복용, 복지은과 사영옥, 2001
우종희, 2001
김해동, 박복용, 복지은, 사영옥, 2001
남윤경, 1998
주 5일 수업제가 청소년 여가활동에 미치는 영향. 이미은, 안권순/한국청소년학회/2010
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그리기법
27) 삼자관계 그리기
28) 가계도 그리기
29) 자기평면도 그리기
30) 상호의존 역할놀이법
31) 나의 어머니(아버지), 나의 딸(아들) 그리기법
32) 만다라 그리기
33) 핑거페인팅
34) 조소활동법
III. 미술치료 사례
* 참고문헌
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학습(STAD : student team achievement division)
협동학습 모형 중 가장 간편한 모형. 기본 기능의 습득이나 사실적 지식의 이해 위해 고안
③ 토너먼트식 학습법(TGT : Team game tmurnaments)
능력별 팀 학습방법과 같이 기본 기능에 대힌 이해력과 적응력을 기
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교육에 있어 제반 활동의 촉진을 위한 촉매제로 여겨지고 있는 것도 사실이다.
이 시점에서, 우리는 유아교육에 있어 놀이와 레크리에이션의 의미와 기능에 대해서 알아봄으로써 그 관계를 규명하고자 한다.
놀이는 다음과 같은 특징에 특히
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협동심을 높인다.
(5) 게임
-소속감을 높이고 규칙을 준수하는 준법정신을 기른다.
-더불어 함께하는 동료의식을 증진하고 경쟁력을 향상시킨다.
-자기성취욕구를 만족시키며 동료와의 협동정신을 높인다.
-반복적이고 다양한 활동을 통하여
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