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의의
1) 영유아 수학교육 활동중심학습의 개념
2) 수학교육 활동중심학습의 교육적 의의
(3) 영유아 수학교육의 목적
2. 영유아 수학교육의 중요성
Ⅲ. 과학교육의 개념을 영유아교육에 적용할 때 고려할 점에 대한 논의 - 3
1. 영유아
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학습내용과 동일 도 입
1.주의환경집중 학습동기유발
2.전시학습내용 상기
3.본시학습안내
4.학습목표제시
전 개
(1)기업집중의 의의
(2)기업집중의 형태
① 카르텔
② 트러스트
☆ 카르텔과 트러스트의 비교
③ 콘체른
④컨
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협동하여 원활하게 경기를 진행하지 못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학
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의의
Ⅲ. 한국 교육에 미칠 수 있는 시사점과 그 의미 고찰
1. 프레이리적 교육관에서 본 현대사회와 학교 비판
2. 프레이리적 교육관의 현대사회 적용
3. 탈학교론 관점에서 본 현대사회와 학교 비판
4. 탈학교론의 한국교육 적용
5. 인간
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대한 기여
제 4절 학습 사회에서의 사회교육
제 4장 교육의 심리학적 기초
제 1절 발달
제 2절 개인차
제 3절 학습
제 4절 동기유발
제 5장 교육과정의 구성과 개발
제 1절
제 2절 교육과정 유형
제 3절
제 4절 교과서
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의의 알기’에 관한 퀴즈
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
정리
감상
정리
및
차시예고
▶ 작품 발표 및 비교 감상하기
T: 앞의 화면을 봅시다. 친구가 표현한 작품을 보
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종이
2. 붓
3. 먹, 먹물
4. 벼루
Ⅵ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 방법과 훈련
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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의의와 목적
Ⅱ. 본론(p.2~22)
*이론적 배경
1) 원격교육체제의 발전
2) 원격교육의 학습모형 및 교육방법의 변화
3) 원격교육기술의 발전
*특수교육과 원격교육의 접목
Ⅲ. 결론(p.22~23)
1) 원격교육 모형 요약
2) 느낀점 및 제언
☆참
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협동적 학습
-타인을 도와주는 활동
-타인을 이해하는 활동
-친사회적 가치들에 초점을 맞추는 활동
32.듀이
-민주주의 교육 : 사회적 지성을 잘 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주는 데 목적.
33.칸트
-양육 : 자연적 성장이 원만하게 잘 이루
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지도 계획 및 재구성
5. 학습실태 분석결과 및 지도대책
6. 평가계획
Ⅲ. 이론적 배경
1. 학습 모형 - 일반 수업 모형
2. 수업에의 적용
3. 판서 계획
Ⅴ. 수업은 이렇게 진행됩니다.
1. 실과교수·학습과정안
2. 평가계획
3. 자료활용계획
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