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홍익재, 1994
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
인경석, 한국복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 1998
남세진, 한국사회복지론, 나남출판사, 1998
박용순, 사회복지개론, 학지사, 1999
남기민, 현대사회복지학의 이해, 양서원, 2001 Ⅰ. 근대
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교육, 동문사, 2010
한림과학원, 21세기를 여는 한국인의 가치관, 소화, 2009
윤근섭, 2009 / 현대 사회학의 이해, 형설출판사 욕망은 사회의식을 형성하고 사회의식으로 표출된다. 역사적 과정에서 우리의 사회의식은 어떤 변화를 겪어 왔는지
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교육의 신사조인 진보주의 교육이 소개되기 시작하였다.
2. 정부수립과 교육
1948년 8월 15일 우리의 정부가 수립되자 교육법도 공포(1949년 12월 31일)되
어 우리나라 교육의 방향과 진로가 확립되었다. 홍익인간의 이념으로 인격을 완
성시키고
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통일신라시대
4. 고려시대 교육
(1) 국자감
(2) 향교
(3) 동서학당과 5부 학당
(4) 12도와 서당
(5) 과거제도의 발달
5. 조선시대 교육
➀ 조선사회의 특징과 교육
➁ 교육사상과 교육사상가
➂ 조선시대 교육
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사상 및 종교적 관념론
3. 전봉준의 사회정치 사상
1)사회ㆍ정치적 이상
2)인민잠정제도의 실행
3)인권평등사상
4)경제개혁사상
5)반침략적 사상
4. 동학 리더십의 생태적 본질과 통치의 정당성
5. 동학 리더십론의 정치 실천
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교육의 정상화를 위해 97학년도부터 고등학교 생활기록부를 입시에 반영, 모든 대학이 국.영.수 위주의 필답고사를 폐지하도록 함
-위성교육방송 실시한다는 방침 마련 1. 삼국시대의 교육: 역동적 교육의 시대
2. 통일 신라의 교육: 학교
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교육방침 결정
┃ 2. 미군정기의 교육
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〔한국교육위원회〕
［교육 재개］
홍익인간의 이념
6-3-3-4 제
［교과서 편찬］
일제의 잔재 청산
민족교육
［교사 양성］
사범
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사상이다.
우리는 동양의 위대한 정신문화를 계승, 발전, 승화시켜 온 우리 민족의 전통 사상을 이제부터라도 더욱더 새롭게 조명해 감으로써, 우리 민족의 역사 이래 숙원이었던 홍익인간, 재세이화의 이상 국가 건설의 건국이념을 펼쳐, 이
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민족의 통일과 통일정부 수립
단국대학교의 설립정신은 무엇인가?- 독립정신
단국대학교의 창학이념은?- 구국, 자주, 자립
단국대학교의 교시는?- 진리, 봉사
단국대학교의 교육이념은 어디에 기초하는가?- 대한민국건국강녕의 홍익인간과 이
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교육 노선이었다.
우리나라의 건국이념은 홍익인간으로 볼 수 있다. 홍익인간, 넓게 사람을 유익하게 한다는 뜻이다. 이 이념 속에는 민주이념까지 포괄해도 남음이 있다. 우리민족은 본래 광명정대한 역사의 길을 걸어 왔다. 이렇듯 우렁찬
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