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교육과학사
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 문화의
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사상과 운동이 일어나고 있는 것도 주목해야 할 것이다. 그러나 적어도 현재로서는, 국가는 국제 사회를 구성하는 단위이며, 국제법에서 가장 중요한 주체이다. 국제법상의 국가는 독립국과 비독립국으로 나누어지며, 종속국·피보호국·자치
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통일된 조국의 모습이 보고 싶다.
<참고문헌>
고모다 마유미, 여운형의 대미인식 변화, 『동아시아연구』, 제10호, 고려대학교 동아시아교육연구단, 2005, pp.133~149.
김경자 외 4인, 일제강점기 초등교육의 본질: 교육과정 요소를 중심으로,
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민족문화대백과]한국전쟁
https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0042143 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
⑶ 19
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통일정책
4. 교육정책
Ⅲ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 비국민화
Ⅳ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 발전교육론
Ⅴ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 경제성장요인
Ⅵ. 박정희정권(박정희정부, 제3공화국)의 경
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민족의 토양과 동향
(1) 유목민이란 무엇인가?
(2) 유목민의 탄생과 그 배경
1) 지질학적 드라마, 유목지역
2) 남쪽을 향한 꿈
(3) BC 3세기 이전까지의 유목세계
1) 동아시아 최초의 유목민족, 흉노
2) 흉노족의 대외관계-춘추전국시대
4.
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민족주의 혹은 민족해방의 문제를 그 사회의 씨줄 혹은 날줄로 지니고 있다는 점에 대한 인식에 기초한다.
참고문헌
송현정, 시민사회의 개념변화와 현대 시민교육의 방향 모색, 한국사회과교육학회, 2000
심성보, 시민사회와 교양교육의 민
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민족사무위원회
태평무(2006), 중국어 번역이론과 기교, 서우얼출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국어번역(한중번역)의 분류
1. 이론서
2. 소설
Ⅲ. 중국어번역(한중번역)의 오역
1. 어색한 번역어
1) 罵?, 吳春! 就是?打我, 我也不會還手的.”≪人?
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교육의 근본 목적은?
① 주민 생활의 향상② 기술자의 양성
③ 전문 직업인의 양성
④ 지덕체를 갖춘 전인 양성
⑤ 공산주의적 새 인간 양성
24. 북한의 풍속과 명절, 종교에 대한 설명으로 알맞은 것은?
① 장례식은 도시의 경우 녹화사업소에
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교육대학원
웹사이트-
http://hanshi.com.ne.kr/kyukryul.htm
http://www.andongkwon.pe.kr/adboard
http://blog.naver.com/drunkentiger
*목차
1. 들어가며
2. 고체시와 근체시의 비교ㆍ대조
3. 두보시에서 나타난 정형성
4. ‘시선’ 이백과 ‘시사’ 두보의 비교
5. 두보가 우
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