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인간이 자연의 생명을 경시하고 자기 욕망을 충족해보려는 탐욕에서 왔다. 이제는 기독교단체에서 새로운 의미에서 자연을 새롭게 해석하고 새로운 자연보호법을 만들게 하여 인간들로 하여금 계몽사상을 펴 나가도록 해야 한다. 인간도 자
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생애
1. 로저스의 생애
2. 이론형성단계
Ⅱ. 주요 개념
1. 인간관
2. 기본 개념
Ⅲ. 성격이론의 기본개념
Ⅳ. 평가
1. 로저스이론의 공헌
2. 로저스이론의 비판
Ⅴ. 로저스이론과 프로이드이론의 비교
<참고문헌>
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인간 안에는 하느님의 본성이 들어있다는 것입니다.
3. 창조신앙
1) 무로부터의 창조사상
야웨 하느님이야말로 일체의 무와 혼돈으로부터 유와 질서를 만들어 낸, 다시 말해서 “바라”하신 하느님이라는 것입니다.
2) 유일신 야훼 창조주 고
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2009. 1. 30., 평단문화사)
9)퇴계의 삶과 철학, 금장태, 서울대학교 출판부, 1998
10)퇴계사상연구, 전두하, 일지사, 1974
11)이퇴계의 인간상, 김유혁, 청탑서림, 1989
12)퇴계의 생애와 사상(박영문고 22), 유정동, 박영사, 1974
참고문헌 및 자료출처
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사상, 대한기독교서회,2002
존 딜렌버거 편집, 이형기 역, 루터 저작선, 크리스챤다이제스트, 1994
최덕성, 종교개혁전야, 본문과현장사이, 2003
루이스 W. 스피츠, 서영일 역, 종교개혁사, 기독교문서선교회, 1997
◎ 참고논문자료 ◎
김용주, 루터
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인간관과 평등관에 대한 자각이 강화되고 천주로부터 부여받은 인간의 존엄성을 인식하고 있었다. 천주교에서는 이러한 변화의 정당성을 교리를 통해 설명하고 있었으며, 인간을 인격적 존재로 이해하고 천주로부터 부여받은 불가침적 양심
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사상, 역할이론, 체계이론 등이다. 문제해결모델은 자아기능을 강조하는 자아심리학의 영향으로 자아가 문제해결에 있어 중요한 역할을 수행하고 인성문제의 해결을 시도하는 것으로 개념화하고 있다.
또한, 인간이 문제해결 등을 추구하며
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인간관
2. 성격의 구조
3. 불안
Ⅱ. 정신분석치료의 발전과정
1. 무의식의 발견
2. 자유연상 기법을 통한 최면-암시요법의 극복
3. 저항
4. 전이와 역전이
Ⅲ. 정신분석 치료의 목표 및 과정
1. 성장의 촉진
2. 자기체계의 성숙
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비극 - 김용덕
3) 셰익스피어 길잡이 - 황계정 1.셰익스피어의 생애와 배경
(1)셰익스피어의 생애와 배경
(2)문학창작의 배경
2.셰익스피어 비극의 특성과 사상적 영향
(1)문학적 특성
(2)작품에 영향을 준 사상적 영향
3.4대 비극
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교육, 양서원, 1996
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 1999
베른하르트 로제, 마틴루터의 신학, 신학연구소, 2002
신영호, 코메니우스의 범교육(Pampaedia)이론 연구, 부산 : 고신대학교, 2002
서서남, 인간교육, 이서원, 1995
주영흠, 서양교육사
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