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상실. 사회와 역사
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한국직업사전 “ 콘택트렌즈검사원
두산백과 “사회”
한국민족문화대백과 “자본주의” -목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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인간이란 무엇인간』, 정림사, 2009.
이대희,『기초 윤리학』, 정림사, 2001.
이대희,『인간론 강의』, 중뫼출판사, 2000.
박찬구,『개념과 주제로 본 우리들의 윤리학』, 서광사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사상적 배경
Ⅲ. 세계에서의 인간의 위
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인간과 사상, 지식산업사
조현규(2002), 한국 전통윤리사상의 이해, 새문사 Ⅰ. 조선 성리학 퇴계 이황 교육사상(교육철학)
Ⅱ. 조선 성리학 율곡 이이 교육사상(교육철학)
Ⅲ. 조선 실학 반계 유형원 교육사상(교육철학)
1. 교육목적
2.
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사상과 체제를 무조건 비판만 하지만 말고 정확히 알고 비판해야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
▶ 고려대학교 아세아문제연구소 최경구유문무 2002 <북한의 주체이념과 사상교육> 아세아연구(통권 제 86 호)
▶ 한국 언어문화학회 박상천
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이데아론 - 인식론과 그 대상
3. 플라톤의 우주론
4. 플라톤의 이상국가론
5. 플라톤의 인간론
6. 인간과 사회, 국가 간의 불균형과 불완전성
7. 철인에 의한 통치와 사회의 계급화
8. 플라톤의 사상과 이론에 대한 비판적 접근
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교육에 의미가 크다고 볼 수 있다(최은혜, 2008).
(2) 전인교육
도산의 교육사상과 교육활동은 빠르게 변화하는 오늘날, 그에 대응 할 수 있는 인간을 만드는데 적절하다. 도산이 3대육을 통한 전인적인 교육과 4대 정신을 바탕으로 한 민족개조
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교육관의 특징과 예
2, 진보주의 교육관(성장식 교육관)
1) 진보주의 교육운동의 배경
2) 진보주의 교육원리
3) 진보주의 교육방법
4) 진보주의 교육의 교육적 시사점
3, 자연주의 교육관
1) 자연주의 교육의 사상적 배
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- 별을 헤는 시인 인간 윤동주, 여울
장동찬 - 윤동주 시 교육방법론 연구, 논문 Ⅰ. 윤동주의 생애
Ⅱ. 윤동주의 작품 분석
1. 자화상
2. 참회록
3. 고향집(만주에서 부른)
4. 쉽게 쓰여진 시
5. 십자가
Ⅲ. 윤동주의 사상
참고문헌
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교육에 그의 전 생애와 재산과 나중에는 유해마저 그가 지닌 모든 것을 바쳤던 것이다.
Ⅶ. 한국근대의 교육사상가 도산 안창호
1. 핵심사상
그의 핵심 사상은 민족혁신과 민족개조로, 자아혁신과 자기개조에 의해서만이 가능하고, 자아혁신
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교육지도방안(행동주의와 인지주의를 중심으로)」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
한영희(2009)「청소년의 정신건강이 등교거부 경향성에 미치는 영향」명지대학교 대학원 박사학위논문
허선옥(2005)「토큰강화기법이 학습부진아의 학
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