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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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교육과 함께 심신의 조화로운 발달을 추구한 것이다.
【참 고 문 헌】
김대문. 화랑세기. 이태길 역. 화랑세기. 서울: 도서출판 민족문화, 1989
모연호허경진장동익. 화랑도와 화랑열전. 서울: 학문사, 1978
손인수. 한국교육사상사1. 서울: 문음사
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인간과 사상 조소앙, 민족해방에의 한 비극적 투신」, 『사회비평 제 5권』, 나남출판, 1991.
ㆍ정학섭, 「일제하 해외 민족 운동의 左右 합작과 三均主義」, 『사회와 역사 1권』, 한국사회사학회, 1986.
ㆍ한시준, 「趙素昻의 民族問題에 대한
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교육의 의의와 관점
1) 어원상의 교육
2) 기능적 관점에서의 교육
3) 사회·문화적 관점 교육
(2) 교육의 필요성
1) 개인적 관점
2) 사회적 관점
3) 국가적 관점
(3) 시대별 이상적 교육 인간관
1) 고대 교육 인간관
2) 중세 교
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보았다. 그리고 그는 이러한 생활을 통한 인간도야의 원리는 아동의 생활과 근접한 경험을 강조하였다. 페스탈로치(Pestalozzi)의 교육사상
I. 페스탈로치의 생애
II. 페스탈로치의 교육사상
1. 인간관
2. 교육목적
3. 교육방법
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인간관, 현대의 지성71, 문학과지성사, 2008
남세진, {인간과 복지}, 한울아카데미, 2002.
Crain William C., 서봉연 역, {발달의 이론}, 중앙적성출판부, 2009
김성천 저, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2011년
박병석, {인간행동과 사회환경}, 홍익제, 2006.
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)의 교육
1. 인간 인식의 일대 전환을 가져오게 한다
2. 사제일여의 심법을 통해 스승의 능력이나 비법을 본받고 상속하게 된다
3. 인격 변형에 따른 삶과 인간 행위에 질적 변화를 가져다준다
Ⅶ. 송정산(원불교)의 공화제도
참고문헌
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사상가 이며 대학자, 주나라의 재건을 목표.
공자의 사상체계
천관 : 천(天) => 만물의 운동과 변화의 배후
인간철학 : 인의 실현을 통한 스스로의 인격을 완성하는 합리적이고 보편적이며 자율적 인간관을 추구 禮 를 중심으로 하는 도덕
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사상연구, 지식산업사, 1969.
정성철, 실학파의 철학사상과 사회정치적 견해(상), 도서출판 백의,1989.
주칠성, 실학파의 철학사상, 예문서원,1996.
최동희, 서학에 대한 한국실학의 반응, 고려대학교 민족문화연구소, 1988, 48.
홍동선, 조선후기 실
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사상과 사회정치적 견해(상), 도서출판 백의,1989.
주칠성, 실학파의 철학사상, 예문서원,1996.
최동희, 서학에 대한 한국실학의 반응, 고려대학교 민족문화연구소, 1988, 48.
허권수, 조선 후기 남인과 서인의 학문적 대립, 법인 문화사,1993.
홍동선,
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