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결과 전통적인 교육과정으로 공부한 학교 학생들과 비교 연구한 결과, 실험학교 출신 학생들은 학문적 성취에서 조금도 뒤지지 않았고 개인적 사회적 발달상태는 훨씬 좋았다는 평가
이로써 진보적 교육과정이 전통적 교육과정보다 우수하
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실험데이터를 생각해보면 복잡한 회로일수록 오차가 크게 발생하는 것을 알 수 있으며 가역정리의 실험값은 허용오차의 범위를 벗어나지 않는다고 생각합니다. 1. 실험목표
2. 기구
3. 기초이론
(1) 중첩의 원리, 가역 정리
4. 측정방
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건강증진 관련연구
Ⅲ. 실험방법
1. 피험자의 신체적인 특성
2. 실험개요
3. 총 에너지 소비량의 측정
4. 에너지 섭취량의 측정
5. 기초대사량과 에너지권장량의 추정
6. 통계처리
Ⅳ. 실험결과 분석
Ⅴ. 고 찰
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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측정할 때 오차가 있었던 거 같다.
강재구
김용삼
김장래- 표준 입도 곡선에서 벗어났다. 실험체의 입도들이 좋지 못하였다는 것이며, 결과값 만으로 보았을 때 잔골재와 굵은 골재의 배합에 있어서 굵은 골재가 부족하고 잔골 재의 비율이 높
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실험목적
2.실험이론
Ⅱ.본론
3.실험장치
4.실험방법
Ⅲ.결론
5. 결과 및 토의
⋅실험 데이터와 이론 데이터 간 비교
⋅그래프 및 그래프 해석
⋅편심거리와 데이터 관계
⋅실험을 통해 얻은 점
⋅우리 생활에
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실험원리 (DSC)
1. 열분석법(Thermal Analysis)
2. DTA (Differential Thermal Analysis)
3. DSC (differential scanning calorimetry)
1) 전력 보상 DSC (Power Compensation DSC)
2) 열흐름 DSC (Heat Flux DSC)
3) 혼합형 DSC
4) DSC 응용분야
4. DTA/DSC로 측정할 수 있는 고분자의
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측정하는 시험. KS에서는 시험하중 0.49~490N(50gf~50kgf)에서의 시험방법이 규정되어 있다. 또한 시험하중 9.8N(1kgf)이하 1. 경도실험의 목적
2. 경도실험과 관련된 이론
3. 시험기기(경도기)및 재료에 관한 내용
4. 실험결과
5. 결론 및 고
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기초상항
콘크리트의 Consistency란 콘크리트의 연도를 말하는 것으로 Workability의 한가지 성질을 나타낸다. Workability는 연도, 유동성, 소성, 비분리성, 치어붓기의 난이도 및 마감성등을 포함하는 성질로 이것을 측정할 정확한 방법이 없으므로
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새론)
토질 시험의 방법과 해설 (과학기술 편집부 / 과학기술)
지반공학 시험법 및 응용 (김용필외 3명 / 세진사) 1. 시험 기초 사항
2. 시험 준비 사항
3. 활용 방안
4. 이론적 배경
5. 시험 결과
6. 시험 분석 및 고찰
7. 참고 문헌
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측정해 보았다. 정밀도와 정확도를 요구하는 장치인 만큼 보이지 않는 오차의 분석을 깊이 있게 탐구해 보는 좋은 시간이었다.
4. 참고문헌
- MATLAB 기초와 응용 / 신춘식, 안영주, 변기식, 이형기 공저 (pp.185~210)
- http://blog.naver.com/i3taesun?Redirect=L
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