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생물학연구정보센터
http://www.ncc.re.kr/ 국립암센터
http://www.chosun.com/ 조선닷컴 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뇌종양의 치료
2. 수술적 치료의 개요
3. 수술의 종류
1) 미세 뇌수술
2) 정위 뇌수술
3) 뇌실-복강내 단락술
4) 신경 내시경 수
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1. 학교 음용수 수원의 종류
2. 학교 물탱크의 현황 및 실태
3. 학생들에게 제공하는 학교물의 관리
4. 학교급수에 대한 관리 및 교육
Ⅴ. 음용수의 수질검사
1. 관리내용
1) 수원의 측정
2) 수질 검사
2. 수질기준의 설정항목
1) 암모니아성
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실험방법의 골격을 어느정도 세웠던 것에 큰 의미를 두고 있다.
앞으로 실험의 진행방향은 기본 실험 방법을 바탕으로 최적의 반응비를 구축할 것이며 여러가지 어려움을 하나하나 제거하면서, 이제까지 없었던 새로운 방법으로 만든 효과적
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1
125.32
(캔+건조시료)무게 (g)
44.92
72
67.89
80.77
110.19
건조시료
무게 (g)
28.33
54.93
51.07
70.81
90.62
함수비 (%)
4.12
4.97
9.14
12.2
16.7
(몰드+저판+
습윤 시료)
무게 (g)
5830
5990
6150
6270
6200
습윤 시료무게
(g)
1750
1910
2070
2190
2120
습윤 단위중량
(g/cm)
1.756
1.916
2.07
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1명, 라이프사이언스, 2003, 2판
박헌국 외 5명, 식품미생물학, 문운당, 2002, 초판
Microbioligy, Lansing M.Rrescott 외 2명, Mcgrwa-Hill , 2003, sixth edition
와타나베 유지. 천춘진 옮김. 유전자 변형식품의 실체. 농민신문사. (2000)
존 험프리스. 홍한별 옮김. 위
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11월 25일 비디오 감상>
KBS 일요스페셜 『식탁의 위기는 오는가 - 유전자 변형 식품』
http://www.agri-korea.or.kr/gmo/archive/GMO%28%B1%CD%B3%F3%C5%EB%B9%AE%29.htm
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=200307130000183600015&s=1353&e=1597
http://www.agri-korea.or.kr/gmo/gmo.htm
http://
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1. 순환학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
2. 발견학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
3. 가설검증학습모형
1) 지도목적
2) 학습성과
Ⅵ. 과학탐구(과학적 탐구)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예상
5. 추리
6. 문제인식
7. 가설설정
8.
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1. 국내 발생 현황
2. 국내 재활용 현황
Ⅳ. 폐수의 재활용
1. 배경
2. 현재 상황
3. 새로운 방향과 관심사들
4. 폐수특성을 변화시키기
5. 산업 폐기물의 문제
6. 우수와 비점오염원들의 영향
7. 합류식 하수관거 월류들
8. 처리 조작들, 공
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1명 - 나노기술의 현황과 전망, 대한민국국회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나노기술(NT)의 정의
Ⅲ. 나노기술(NT)의 영역과 분류
1. 나노기술의 영역
1) 나노크기 대상물(나노구조체, Nano Structure)을 측정?분석하고 제어하는데 필요한 장비를 제작하
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1. 경험학습
2. 발견학습
3. 가설검증
4. 순환학습
5. STS
Ⅳ. 탐구학습모형(탐구수업)의 필요요소
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예상
5. 추리
6. 문제 인식
7. 가설 설정
8. 변인 통제
9. 자료 변환
10. 자료 해석
11. 결론 도출
12. 일반화
Ⅴ.
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