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상차림의 발달
3. ‘한식의 상차림’의 종류
4. 상차리는 방법
5. 상차리는 예절
6. ‘식단작성’이란?
7. ‘좋은 식단’이란?
8. 식단작성의 순서
9. 식단작성시 고려해야할 사항
Ⅲ. 결 론 및 느낀 점
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활동
1. 1860 - 1905年 : 강을 건너 미개척지로 (을사늑약 이전)
2. 간도문제
3. 1905 - 1931年 : 자유이민시기
4. 1931 - 1945年 : 강제집단이민시기
Ⅱ. 해방 이후 중국 내 조선족의 발자취
1. 중국 동북지역의 항일운동
2. 중화인민공화국의 건설과
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화문제 : 한울 아카데미
스도우 히데오 (2003), 해양과 지구환경 : 전파과학사
오재호 (1999), 기후학Ⅰ : 아르케
기상청 - http://www.kma.go.kr/index.jsp
기후 연구실 - http://crlweb.metri.re.kr
해류분포 - http://myhome.hanafos.com/~wsc589 * 발표선정 이유
1.기후
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과학회, 2000
손동훈, 목성과 혜성의 영상 및 분광 관측, 경희대학교, 1997
오경신, 목성 위성의 측성학적 연구, 전남대학교, 2007
이한별, 목성 이온층 이차원 모델링, 충남대학교, 2009
Hannu Karttunen 저, 강혜성 역, 기본 천문학, 시그마프레스, 2008&nbs
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해수준이 전 지구 규모로 내려갔지만, 대규모의 멸종은 전 지구 규모가 아니라 북극에서 시작되는 한류의 영향을 강하게 받았던 지역만이었다. 적어도 이 경우는 해수준 저하설보다도 기온 저하설쪽이 우세한 것으로 생각된다.
3. 화산 활동
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해수준이 전 지구 규모로 내려갔지만, 대규모의 멸종은 전 지구 규모가 아니라 북극에서 시작되는 한류의 영향을 강하게 받았던 지역만이었다. 적어도 이 경우는 해수준 저하설보다도 기온 저하설쪽이 우세한 것으로 생각된다.
3. 화산 활동
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과학 수업 모형
(1) 경험 수업 모형
(2) 발견 수업 모형
(3) 탐구 수업 모형
(4) 발생 학습 모형
(5) STS(science, technology and society) 수업 모형
(6) 순환 학습 모형
(7)인지 갈등 수업 모형
마. 실험 실습 지도
바. 심화 학습 지도
3. 과학과 신 구
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해야 한다
6) 선택의 자유가 필요한 교육
7) 참여형 민주주의 교육
3. 홀리스틱 학습 지도 유형
1) 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning)
2) 우뇌형 학습(right-mode learning)
3) 좌뇌형 학습(left-mode learning)
4) 정서형 학습(affective-mode learning)
5)
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화산, 중앙부는 종 모양의 화산, 정상에 화구호(백록담)
③ 다양한 화산 지형 발달: 오름(기생 화산), 용암동굴, 주상 절리 등 → 관광 자원으로 이용
(4) 온화한 해양성 기후: 남쪽에 위치, 난류의 영향 → 우리나라에서 연평균 기온이 가장 높음
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Ⅷ. 다양한 공룡멸종설
1. 기온 저하설
2. 해수준 저하설(해퇴설)
3. 환경 변화설
4. 화산 폭발설
5. 종의 노화설
6. 알칼로이드 중독설
7. 2600만년 주기설
8. 초신성 폭발설
9. 태양계의 섭동설
10. 행성 X설
11. 혜성설
참고문헌
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