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Ⅰ. 설치미술의 이해
1. 설치미술의 발생요인
2. 설치미술의 개념
3. 설치미술의 주요소
4. 설치미술의 미술사적 전개
5. 설치미술의 유형 구분
6. 설치미술의 특징
7. 설치미술 작가 소개
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개념미술과 공공미술 대지미술(환경미술)에 대해서
목차
1. 개념 미술
2. 개념 미술의 주요 특징
3. 대지 미술
4. 환경미술
5. 대표작가
6. 대지미술의 특징
7. 공공미술
8. 대표작가
1. 개념 미술
개념미술은 1960년대에 등장
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설치미술 관점>
- 러버덕을 만든 플로렌타인 호프만
플로렌타인 호프만은 네덜란드 출신의 세계적인 공공미술 작가이다. 네덜란드 엠멘에서 중고등학교과정을 마치고 깜벤의 미술학교를 졸업했다. 작가는 실생활에서 쉽게 접할 수 있는
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술의 새로운 장르로서 미술관이나 화랑 등에 전시되어 '움직이는 전자회화'라는 애칭으로 조용한 붐을 일으키고 있다. 백남준을 비롯하여 케이드 소니어, 레스 레바인, 비토 아콘시 등이 유명하다.
④ 설치미술 > 디지털 아트 > 비디오 아
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미술분야에서 새로운 시도, 특히 사회, 정치, 환경문제의 가시화를 목적으로 하는 미술행위, 대중매체를 미술과 수업에서 수용하는 것 등은 그리기, 만들기, 꾸미기, 기타 활동 중심의 미술 수업 내요이 확대되었음을 말해준다. 이러한 미술과
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설치를 유력한 대안으로 설정하여 문명과 현실, 정신적인것을 비판하거나 자연과 환경같은 공간을 제시하려는 데 노력하는 것을 볼수있다.
설치미술 감상법이란 책의 제목을 보고 느껴지던 단순한 감상법이 책을 읽으면서 설치미술의 배경
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미술에 참여한 작가들의 작품을 그저 하나의 구경꺼리로만 바라볼 것이 아니라 그 이면에 담긴 전언도 깊은 성찰의 눈으로 바라보아야 하지 않을까
작품들을 통해 관객들이 자신과 우리의 주변을 다시 둘러보고 작은 환경적인 실천의 필요성
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미술의 종속
미술의 상품화에 동조
ex: 게오르크 바셀리츠
11. 미술사의 끝에서
-모든것이 예술이 된 뒤
-예술에 대한 기억
일상생활과 미술의 거리
ex: 다니엘 뷔랑 - 색깔 가리개
일상의 모든 행위가 예술 일 수 있으며
누구나 예술가가 될 수
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미술교육자
1)치젝
- 창의성 중심 미술교육의 개척자
- 미술교육을 아동 중심으로 전화하며, 어린이의 자율적 표현방법의 개척과 유도
(1904년 오스트리아 빈의 국립미술공예학교 안에 ‘어린이 미술교실’설치. 거의 교사의 간섭이
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개념미술의 여러 형식들로 확장되는 등 좁은 범위로 한정해서 분류하기가 힘들다.
6.라우센비그와 같은 시기인 1955년에 재스퍼 존스가 혁명적인 이미지를 가지고 뉴욕화단에 등장하였는데 과녁, 성조기, 숫자, 번호표, 미국지도등 흔히 접할
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