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정의
2. 심리학에서 바라 본 동성애의 원인
3. 동성애를 나타내는 용어들
4. 동성애가 대중문화로 들어온 시기와 역사
5. 동성애가 대중문화로 들어오게 된 사회적 배경과 인식 변화
6. 현대 대중문화에서 그려지는 동성애를 바라보는 동성애자
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사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책
1. 청소년들의 공동체 의식 함양
2. 가정의 교육적 기능 회복
3. 함께 가꾸는 신나는 학교 시스템 구축
4. 건강한 사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
Ⅶ. 향후 청
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정의
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의 필요성
1. 지식 정보화 사회에 대비하기 위해서
2. 학교 교육의 정상화를 위하여
3. 좀더 의미 있는 평가 결과를 제공하기 위하여
Ⅴ. 수행평가의 제 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시
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부진한 학습능력을 향상시키는 데에는 다소간의 어려움이 있었다. 1. 인간중심치료의 이론 적립 배경
2. 인간중심치료/상담의 목표
3. 인간중심치료의 특성
4. 인간중심치료에서 심리적 장애의 발생원인
5. 치료과정
6. 사례
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사례를 진행하고자 하려면 우선적으로 시설보호 위탁 시 부모의 동의가 있어야 하고 사례를 기준으로 구청장에게 신고를 하게 되어 있다. 부모가 동의하지 않고 아동을 방치할 경우 그 아동에게 주어질 환경을 알고 있기에 우리가 나서 보호
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사례
1. 응답자의 인구통계학적 특성
2. 응답자의 카메라 이용형태
3. HDTV 카메라 초기수용자와 구형 카메라 사용자 집단간의 차이
1) 고학력의 카메라맨들이 HDTV 카메라 사용 경향
2) HDTV 카메라의 기술특성에 대한 두 집단간의 인지도 차이
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사례
1. 아버지의 외도가 불러온 신체적, 정서적 아동학대사례
2. 계모에 의한 신체적 학대 사례
* 성학대 사례
1. 지역사회자원 연계망의 구축을 통한 성학대 개입사례
2. 정신분열증 친부에 의한 성학대 사례
* 정서학대 사례
1. 모성거
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사례에 대한 조사, 분석을 토대로 연구자 개인에 의해 설계되어 진행 되었다는 제한점이 있으므로, 앞으로 실제 교과 교수-학습 현장 적용 및 질적, 양적 연구들을 통해 수정, 보완 될 필요가 있겠다. 무엇보다도 인터넷이라는 정보 통신 기술
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사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>
10. 실습종결평가서
<본 평가서는 사회복지현장
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사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
Ⅸ. 청소년자살 방지를 위한 대책
1. 자살의 징후와 발견
1) 말
2) 행동변화
3) 우울 증상
4) 상황적 요인
2. 정신건강의 증진
3. 가정에서의 대처
4. 학교에서의 대처
5. 사
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