|
환경학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
6. 지구과학교육과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
Ⅴ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 영재수업 사례
1. 토의?대담식 수업
2. 멘터 시스템(mentor system)
3. 협동 학
|
|
|
생물체의 건강과 생존에 위협을 줄 수 있다.
일본의 후쿠시마 원전 방사능 오염수 방출 사건은 국제적 우려를 촉발했다. 그 영향은 단순히 환경 관련 문제만이 아니라, 우리의 유전 정보를 지키는 DNA의 안전성과 직결된다. 화학과 생명과학의
|
|
|
환경에 대한 의식이 굉장히 높았다. 특히 태안기름유출사태이후로 더욱 그러했다. 또한 지역 주민의 자발적인 환경 정화 운동과 환경감시단 운영은 다른 곳에서는 찾기 어려운 모습이었다. 그리고 오염물질을 최소화 하기위해 법적 허용치보
|
|
|
생물자원관
구 분
전시내용
제1전시실
원핵생물계, 원생생물계, 진균계, 식물계, 동물계로 구분 전시
제2전시실
디오라마(Diorama) 기법을 통해 한반도 주요 생태계를 재현하여 자연환경을 직접 체험가능
체험학습실
다양한 생물들을 직접체험
|
|
|
인한 토양오염 현황
2)누출감지시설
3)실제 누유발생 현황
4)바이오 센서 활용 석유 누출 감지 장치
5. 그 외 시도했던 아이디어들
1)빨판상어의 흡반 구조를 이용한 생활용품
2)박테리아를 이용한 기타 바이오 센서 활용 방안들
|
|
|
독일 1
가. 국가개관 3
나. 기후 4
▨ Freiburg 5
가. 개요 5
나. 도시개관 5
다. 정책추진배경 6
라. 에너지정책 8
마. 교통정책 9
바. 숲과 하천이 어우러진 도시만들기 13
사. 제로 쓰레기에의 도전 15
아. 프라이부르그가 주는 시사점 15
|
|
|
생태도시의 기본방향
6. 생태도시 조성의 구성요소
1) 토지이용
2) 물과 대기
3) 생태 및 녹지 환경
4) 에너지의 이용
5) 폐기물 관리
7. 생태도시의 사례
1) 독일
2) 미국
3) 브라질
4) 일본
5) 대한민국
참고자료
|
|
|
환경투자가 이루어져야할 것이며, 국내외의 한경규제 정보를 제공받을 수 있는 창구가 마련되어야 할 것이다. 가죽제조업을 통하여 본 환경관리 실태
제 1 장 서 론
제 2 장 가죽제조업의 폐수발생 및 처리에 대한 일반현황
2-1.
|
|
|
환경관리연구소 http://www.envitop.co.kr
http://airlab.wkhc.ac.kr/acidrain/envdb/ham5/5-7.htm
환경폐기물처리 교재 인용. 1. 침출수란?
2. COD처리
2.1 생물학적 침출수처리
2.1.1 혐기성소화
2.1.2 포기식 라군(Aerated Lagoon)
2.1.3 회전원판(R.B.C)
2.1.4 접
|
|
|
환경
학습목표 사람이 생태계에 미치는 영향을 알고, 생태계를 아끼는 마음을 갖자.
활동1. 자연환경이 훼손된 사례를 살펴보자.
활동2. 인간의 활동이 생태계에 어떤 영향을 주는지 토의해보자.
활동3. 자연환경을 보전하기 위한 표어를 만들
|
|
메뉴펼치기
