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교육과정이 이루어지고, 소재도 유사하므로 사회교과와 통합하여 지도함으로써 읽기 교과서를 통해서는 활동 2, 3번으로 인권, 정의, 자유등의 개념을 이해하는 인지적인 측면에 중점을 두고, 그리고 소홀히 될 수 있는 정의적인 측면은 읽기
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교육도 그렇게 되어야 한다. 교육은 사회와의 연계 속에서 고급 인재를 육성하고 건강한 사회인으로 만드는 것이 그 첫 번째 임무이기 때문이다.
단선형 학제에 대한 개혁을 외치는 소리가 많았다. 하지만 이를 성문화하고 사회전반으로 끌어
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환경을 마련하기 위해 그가 교실에서 실제로 무엇을 할 수 있는가를 연구해야 한다. 사회적 상호작용은 개인을 발달수준이 다른 단계의 사람들과 접촉할 수 있게 한다. Kohlberg의 상호작용 모형에 의하면, 보다 합당한 추론유형에의 노출은 인
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권리, 관용, 배려, 동정심, 박애, 고발 정신 등)에 대한 총체적이고 깊이 있는 학습이 이루어질 수 있도록 내용을 편성해야 한다. 이를테면, 초등학교에서는 준법이나 고발 정신 등에 대한 개념을 통하여, 그리고 중·고등학교 수준에서는 정의
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교육적 적용. 서울: 교문사. 1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
(▶표로 제시)
2. 수업에 주는 시사점
1) 학생들의 사고에 대한 이해가 필요하다.
2 ) 적절한 불균형을 제시하여야 한다.
3) 수업은 어린이의 현재 단계를 고려하여 지적발달
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교육자료(문서)
1. 올바른 성 개념.
2. 청소년의 신체 및 성적 발달
3. 청소년기의 성 특징
4. 사춘기의 개인차
5. 청소년기의 자위 행위
6. 신체적 변화
1 ) 음모, 체모
2 ) 목소리
3 ) 유방
7. 몽정
8. 초경
1 ) 시기
9. 생리(월경)
1
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부정하고 외면한다면 우리의 미래는 있을 수 없다. 100년 전 50년 전 우리가 세계사적 현실을 제대로 파악하지 못하였기에 초래되었던 일제에 의한 침탈과 분단이라는 뼈아픈 경험을 다시는 되풀이해서는 안될 것이다. 통일교육의 방향
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마비 아동의 운동기능 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위 논문. 대구 : 대구대 특수교육대학원
손훈희(2000). 뇌성마비아동의 상지근력과 운동능력에 미치는 영향. 미간행 석사학위 논문 서울 :숙명여대 음악치료대학원
김수진(2001). 리듬악
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권리부터 찾아주기 위해 어떠한 역할들을 해야만 할까?
1) 선생님에 대한 학생 인권 교육
의 변화와 요구에 민감하게 반응하고, 아이들의 인격과 권리의 주체로 인식하는 자세가 필요하다. 이를 위해 교사는 학교안에서 아이들이 권리가 어떠
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교육 받을 권리와 할 권리 모두 포함
1) 수익권으로서의 교육권 - 교육 기회를 균등하게 받을 수 있는 권리
2) 친권적 교육권 - 어버이의 자녀 교육에 대한 권리
3) 위탁권으로서의 교육권 - 교사의 자유롭게 교육할 권리와 학문의 자유
4) 제사권
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