|
여름이 온것을 확인할 수 있구나
T : 또 어떻게 알 수 있을까?
T: 그렇구나 너무 더워져서 땀이 나는 것으로 여름이 온것을 알 수 있구나
우리 친구들 너무 잘했어요
이제 손씻고 간식을 먹으러 가요.
누구부터 갈까?
T : 간다간다간다간다.....
|
|
|
- 무엇이 재미 있었니
- 무엇을 알게 되었니
9. 손을 씻고 간식을 먹도록 한다.
간다간다간다간다....
머리 묶은 아이들... 꽈배기 아이스크림 처럼 가보자
간다간다간다간다....
파란바지 입은 아이들... 다 녹은 아이스크림 처럼 가보자
간다간
|
|
|
활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기준
2) 과학놀이 활동 프로그램 재구성 방법
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
6. 과학활동 프로
|
|
|
관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
|
|
|
활동
바깥놀이
- 물총 놀이 하기
게임하기
- 물 흘리지 않고 나르기
자유 선택 활동
<쌓기놀이>
물총을 만들어 보세요
<언어>
여름 관련 그림 짝 ⊙ 주제의 개관
가. 예상 주제 계획안
나. 주제별 연관활동 계획안
다. 일일 활동
|
|
|
활동 계획안
활 동 명
날씨의 변화
대상 연령
만5세(Ⅱ수준)
활동 목표
ㆍ계절의 변화에 대해 관심을 가질 수 있다.
ㆍ겨울날씨에 대해 바르게 말할 수 있다.
활동 형태
이야기나누기
활동 집단
대집단
활동 자료
1. 여름날씨, 겨울날씨 그림카
|
|
|
여름, 이제 가을로 계절이 변하고 있구나!
-어떻게 계절이 변했는지 알 수 있었니?
-나뭇잎의 색이 어떻게 달라졌니?
3.나뭇잎 색깔 변화의 원리에 대해 알아보며 활동을 마무리한다.
-가을엔 나뭇잎 색깔이 왜 변하는 걸까?
-가을이 되면 여름
|
|
|
활동의 개요
활 동 명
나뭇잎 패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학영역
시간구성
자유선택활동
집단구성
개별
활동자료
단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 패턴카드
활동목표
패턴의 순서에 대해 안다.
나뭇잎 패턴을 만들 수 있다.
활동방법
1.
|
|
|
활동계획안 단 원
여름 - 물놀이가 시원해요
기 간
7월 12일 - 7월 16일
교 육
목 표
▷ 여름이라는 계절적 특성에 맞는 다양한 여름철 놀이를 제공하고 특히 물놀이를 할 수 있는 다양한 놀이 기회와 방법을 경험하도록 한다. 미꾸라지와 같은 물
|
|
|
확인하며, 초등학교에 대해 알아보고 초등학교에 가서 지켜야할 약속들에 대해 알아본다.
1
즐거웠던 유치원
개학식
졸업식
2
초등학교에 가기 전에 유치원 연간교육계획안 3월,4월.............12월,1월,2월 까지..
만5세 연간교육계획안
|
|
메뉴펼치기
