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매체, 인식의 매체, 상상의 매체로, 기술적으로는 신문매체, 방송매체, 통신매체, 패키지매체로, 정보전달방식(전송로)으로는 유선매체, 무선매체, 패키지매체로 구분되었다.
Ⅱ장에서는 미디어기술발전을 신문, 방송, 통신, 혼합된 멀티미디
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터 통신과 원격화상회의 등의 쌍방향 원격교육 시스템의 발달로 지역 간의 거리와 시차를 극복할 수 있게 되었다. 교육공학은 원격교육 환경을 마련하고 적합한 정보통신기술을 활용하여 최상의 인간화 교육을 할 수 있도록 도울 수 있다.
둘
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교육과정 체제의 도입 및 운영
2) 교육과정 운영의 다양한 전개
3) 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅵ. 제7차교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정의 재량활동
Ⅷ. 제7차교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참
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매체인 트위터, 플리커, 페이스북과 같은 새로운 서비스들의 등장은 온라인과 오프라인을 연계해 주는 것은 물론 시공간 장애 없이 사람과 사람간 새로운 형태의 미디어 문화를 형성하고 있다.
10. 정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀
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교육의 과제
8.1 원격교육의 정의와 대학의 발전 방향
원격교육(Distributed Education, 이하 원격교육)이란 고등교육 학위, 프로그램 및 강의를 시공간의 제약을 받지 않고 전달하는 새로운 방식의 교육으로, 정보통신기술을 이용한 학습환경의 발
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신문자료활용의 계획을 세운다.
차시 학습목표 의식
학습요소 파악
학습요소 위계 인식
예습 계획
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
신문 매체를 활용하면 다양한 교육적 효과를 얻을 수 있다. 신문 활용 교육을 할 때는 바로 이와
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교육과학사
8. 한상철, 조아미, 박성희 공저, 1997, 청소년 심리학, 양서원
9. 이인정, 최해경 공저, 1995, 인간 행동과 사회 환경, 나남 출판사
기타
1. 인터넷 : 다음, 네이버, 엠파스, 구글 검색
부 록
청소년의 성에 관한 질문
1. 사춘기의 몸과 마
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터넷 커뮤니티와 한국사회, 한울(한울아카데미), 2002
삼성경제연구소 I. 서론
II. 본론
1. 인터넷의 기능
2. 인터넷 활용에 따른 사회문화적 영향
1) 정보매체의 발달
2) 인터넷정치
3) 전자상거래
4) 문화예술의 변화
5) 교육
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기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8.
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ICT 활용을 통한 해양 탐구력 신장
◎ 광주두암중(2003), ICT 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
◎ 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
◎ 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT교육
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