|
도씨의 효성에 감탄하였다는 이야기이다.
11. 참고문헌
어린이 선비교실 명심보감 (상) 어린이선비교육연구소 자유지성사 2004년 10월
제 7차 3학년 도덕 교사용 지도서 . 교육 인적 자원부
제 7차 3학년 도덕 교과서 . 교육 인적 자원부
|
|
|
교육과정과 교수방법에 대한 연구가 이루어져야 한다. 적절한 교육과정과 교수방법이 마련되지 않으면 아동은 오히려 분리교육을 받는 것에도 못 미칠 수가 있다. 통합교육의 효과에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께
|
|
|
교육과정과 교수방법에 대한 연구가 이루어져야 한다. 적절한 교육과정과 교수방법이 마련되지 않으면 아동은 오히려 분리교육을 받는 것에도 못 미칠 수가 있다. 통합교육의 효과에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께
|
|
|
교육과정과 교수방법에 대한 연구가 이루어져야 한다. 적절한 교육과정과 교수방법이 마련되지 않으면 아동은 오히려 분리교육을 받는 것에도 못 미칠 수가 있다. 통합교육의 효과에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께
|
|
|
교육이 필요하다. 넷째, 맞벌이 가정의 증대로 부모가 자녀를 돌볼 시간은 줄어들어 부모-자녀의 상호작용에 대한 도움이 필요하다. 다섯째, 가정연계는 유아교육의 효과를 지속시킬 수 있다. 이처럼 부모의 참여를 통한 가정연계는 유아들의
|
|
|
교육 분야 그 자체에 대한 지식과 정체성을 갖고 있어야 한다. 셋째, 다양한 교육적 방법의 사용 기술과 가족생활교육 교재와 자원의 사용 및 평가 기술을 습득해야 한다. 넷째, 교육 참여자들과 개인적, 집단적으로 효율적으로 일할 수 있는
|
|
|
지는 것도 필요할 것이다.
셋째로, 올바른 교수-학습 방법이 학교현장에 정착되기 위해서는 오로지 열린교육 방식으로 학생들을 가르치기를 원하는 교사들만이 참여하는 방식으로 바뀌어 져야 하며 결코 자신의 의지와는 관계없이 마지못해
|
|
|
실천하는 데까지 나아가도록 그에 필요한 행위 성향을 증진시키기 위해 노력하는 원리
5. 통합성의 원리
도덕적 가치 규범을 지도함에 있어 도덕적 덕성의 인지적정의적행동적 측면이 조화롭게 형성되도록 지도 방법과 교수-학습과정을 고
|
|
|
교육을 받고 성장한 어린이가 어른이 되면 즐겁고 행복한 가정을 이루기 쉽고, 타인을 존중하고 도울 줄 아는 온정적인 인간이 될 것이다.
따라서 성교육은 유아기부터 발달적 수준에 적합한 교육방법으로 진지하고 효율적으로 교육할 필요
|
|
|
방법의 이해. 양서원.
강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임. 아카데미프레스.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 교문사.
오숙현(2004). 유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3~5세
|
|
메뉴펼치기
