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학습지도를 실시한다.
참고문헌
- 강신항(1991) / 현대 국어 어휘사용의 양상 / 태학사
- 권연진(2000) / 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안” / 언어과학 / 한국언어 학회 동남지회
- 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유
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지도하는데 있어서도 구체물의 조작활동을 통하여 접근하고 흥미를 유발할 수 있는 창작놀이 프로그램을 구안하여 적용하여 지도할 때 그 효과가 크다고 생각된다.
하지만 논문의 연구가 과거의 것으로 인하여 과거 학습장애아동들의 지도
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지도 대상자의 평가 기록 카드 작성 및 활용
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영사례
1. 사례 1
1) 성과
2) 문제점
2. 사례 2
1) 성과
2) 문제점
3. 사례 3
1) 성과
2) 문제점
4.
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효과
1) 교사 측면에서
2) 학생 측면에서
Ⅲ. 체육과 좌전굴(앉아윗몸앞으로굽히기)측정 교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 흥미유발
2) 교사 업무경감
3) 측정 과정의 간소화
4)
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지도로 학습의 효과를 높이도록 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교사는 교수 - 학습에서 어떤 질문에 대한 학생의 반응은 어떻게 처리해야 하는지의 기법을 잘 알고 수업에 임하는 일은 창의력 사고력 신장에 큰 영향을 미치게 된다. 학생들은 자유로
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학습장애, ADHD, 말하기 및 소통장애, 정서 및 행동장애, 자폐증의 특징
7. 창의력을 정의하고, 창의력의 요소
8. 창의력을 훈련시키기 위한 방법
9. 장독립성과 장의존성, 숙고형과 충동형을 비교
10. 선행지식을 정의하고, 선행지식의 효과
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학습이론
(1) 유의미학습의 개념
(2) 오수벨의 학습이론의 탐구
(3) 선행 조직자의 원리
(4) 학습과제의 제시방법
2. 가네(Gagne)의 수업이론
(1) 가네의 수업이론의 탐구
(2) 학습과제 영역의 분류
① 언어정보
② 지적 기능
③ 운동기능
④ 태도
⑤
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창의력 기르기
1) 우리 가족의 기념일 꾸미기
2) 가족 여행 계획하기
3) 우리 집 꾸미기
Ⅶ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 사례
1. 발행 목적
2. 발행 원칙
3. 운영
1) 기자단 조직
2) 발행회수
3) 발행내역
4. 신문 면별 기사내용
1) 제
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효과”. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 1. 삼각논증으로 장르별 글 쓰는 법 익히기
(1) 일기 쓰기(1,2학년 학생 수준)
(2) 이야기 쓰기(2,3학년 학생 수준)
(3) 시 쓰기(3,4학년 학생 수준)
2. 삼각논증을 활용한 글 쓰기 학습지
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업방식
1. 토론수업
2. 프로젝트학습
3. 탐구학습
4. 문제해결학습
5. 창의적 학습
6. 수업전략 고려 사항
Ⅴ. 향후 인재육성을 위한 창의성 교육의 내실화 과제
1. 교육개혁의 방향 : 창의성
2. 왜 창의성 교육이냐
Ⅵ. 결론
참고문헌
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