목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷의 정의
Ⅲ. 인터넷언어의 발생 원인
1. 경제적 원인
2. 심리적 원인
3. 사회적 요인
4. 사이버 공간
Ⅳ. 인터넷언어의 사용 실태
1. 음운․표기
1) 이어적기
2) 소리나는 대로 적기
3) 의도적으로 바꾸어 적기
4) 잘못된 표기
5) 음절 줄이기
6) 띄어쓰기
2. 문법
1) 문장의 완결성
2) 조사의 생략
3) 어순
4) 호칭 및 경어법
3. 어휘
1) 비속어
2) 은어
3) 외래어/외국어
4) 방언
5) 인터넷 언어
Ⅴ. 인터넷언어의 문제점
Ⅵ. 인터넷언어의 대응방안
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
참고문헌
Ⅱ. 인터넷의 정의
Ⅲ. 인터넷언어의 발생 원인
1. 경제적 원인
2. 심리적 원인
3. 사회적 요인
4. 사이버 공간
Ⅳ. 인터넷언어의 사용 실태
1. 음운․표기
1) 이어적기
2) 소리나는 대로 적기
3) 의도적으로 바꾸어 적기
4) 잘못된 표기
5) 음절 줄이기
6) 띄어쓰기
2. 문법
1) 문장의 완결성
2) 조사의 생략
3) 어순
4) 호칭 및 경어법
3. 어휘
1) 비속어
2) 은어
3) 외래어/외국어
4) 방언
5) 인터넷 언어
Ⅴ. 인터넷언어의 문제점
Ⅵ. 인터넷언어의 대응방안
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
참고문헌
본문내용
보다 구체적이라 하겠다.
(36) 냥냥 쿠쿠쿠
넵 쿠헬~
넹 핫...
엉... 허거걱
엥.~ 허걱
오잉.. 헉!!!
음... 흑흑..
이궁 흠냥
잉? 히궁
쿄쿄쿄 힝힝힝
(37) 인터넷 언어가 사용된 실제 대화 사례
얼음별소녀 ▶하이
y*11k ▶ 방가여~
y*11k ▶ ^^
얼음별소녀 ▶ 다들 소개해여
채팅하하 ▶ 하이
☆ plutoqwa*(익산껀지) 님께서 들어오셨습니다
갑부집머슴 ▶ 하이
mabi*1 ▶ 난 18살
Ⅴ. 인터넷언어의 문제점
한번이라도 자판을 덜 쳐서 시간과 노력을 절약하려는 의도와 맞춤법에 신경을 쓰지 않고 편하게 쓰려는 의도, 평상시 쓰는 언어와는 좀 다른 언어를 사용하면서 느끼는 즐거움 등에서 비롯된 현상으로 보인다. 이런 인터넷 언어는 인터넷의 대화방이나 토론방이라는 특수한 상황에서 필요에 의해 만들어진 것으로 나름대로 의미가 있다. 또, 짧고 즉흥적이며 직접적이고도 생생한 문체로 글을 쓰게 한다는 긍정적인 측면도 있다. 하지만, 현행 맞춤법과 문법을 완전히 무시한 언어라는 사실을 간과할 수는 없다. 현재는 맞춤법이나 표준어에 맞지 않는 것을 알면서 재미 삼아 인터넷 언어를 사용하고 있지만, 이런 언어를 계속 사용한다면 어떤 것이 표준어이며 맞춤법에 맞는 언어인지 혼란스러울 때가 올 것이다. 아직 표준어나 맞춤법을 확실히 모르는 초등학생도 55%가 인터넷의 대화방이나 토론방을 이용하고 있음을 볼 때 그 문제는 더욱 심각하다. 또 이렇게 맞춤법과 문법에 어긋난 표기를 계속하다보면, 규칙을 지키지 않아도 된다는 사고가 자리잡을 수도 있다. 실제로 현재 청소년이 사용하고 있는 인터넷 언어를 고칠 필요가 있냐는 설문 조사에서 \'고치지 말아야 한다\'는 대답이 고쳐야 한다는 대답과 똑같은 50%를 차지했다.
인터넷 언어가 구어에 가깝기 때문에 생긴 것으로 보인다. 일상적인 대화는 입을 통하여 발음 기관을 자극하여 음성으로 대화를 나누는데 비하여 인터넷에서의 대화는 자판을 이용하여문자로 대화하는 것이기 때문에 입으로 하는 대화보다는 훨씬 느리다. 그런 이유로 인터넷상에서의 대화의 효율성을 위하여 인터넷 언어가 생겨났으며, 지금도 다양한 인터넷 언어들이 생겨나고 있다. 또 인터넷 언어는 자신의 솔직한 감정의 표현과 대화자 사이의 친교를 목적으로 이루어져 되도록 재미있게 표현하려는 마음과 자기를 강조하려는 마음을 갖게 되고 이에 따라 일상어와는 다른 인터넷 언어가 생겨난 것이라 여겨진다. 인터넷 언어는 탈락·축약·생략·첨가와 같은 어휘의 변형과, 대치·아라비아 숫자와 로마자의 도입과 같은 형태의 발음대로 적기, 약어·의미 변형을 포함한 은어와, 의성어·의태어·감탄사의 사용, 이모티콘 등의 특성을 보인다. 인터넷 언어는 불건전한 언어의 사용과 같은 내용상의 문제와, 현행 맞춤법과 문법을 완전히 무시한 언어라는 형식상의 문제점을 드러내며 최근에는 심각한 언어 파괴현상까지 나타나고 있다. 그런데, 이런 인터넷 언어가 일상 언어로까지 사용된다는 점에서 문제는 더욱 심각하다. 더욱이 앞으로 언어 생활을 이끌어 갈 청소년 계층에서 인터넷 언어를 일상 생활에 많이 사용하고 있음을 볼 때, 앞으로 우리의 언어는 인터넷 언어의 영향으로 인하여 파괴되고 혼란스러워지리라 생각된다.
그리고 더욱 심각한 것은 이러한 세태를 부정적으로 받아들이지 않는다는 점이며, 앞으로 언어생활을 이끌어 나갈 청소년 계층 중에는 바람직하다고 응답한 이가 꽤 많았다는 것이다. 이와 같은 상황으로 미루어 보면, 앞으로 이런 청소년들이 성인이 되었을 때 우리의 언어 생활은 더욱 혼란스러워지며 지금의 문법 체계도 변화되리라 예측되어진다. 실제 언어 생활에 끼치는 영향은 특히 10, 20대들에게 있어서 실로 지대하다. 모방 심리가 강하고 자극적인 것을 좋아하는 10대들 사이에서 인터넷 언어가 거의 일상 언어가 되어 버리고 있다. 그들의 인터넷 언어는 거의가 은어들이며, 그들이 아니고는 그 누구도 제대로 알아들을 수가 없다. 커뮤니케이션의 단절이 예상된다. 그리고 폭력적이고 선정적인 인터넷 언어로 인해 청소년들의 정신적인 영역에 치명타가 되지 않을까 걱정스럽다.
Ⅵ. 인터넷언어의 대응방안
1. 기술적 대응
인터넷 상에서 사용하는 언어의 변형 및 폭력에 따른 역기능을 방지하기 위한 기술적인 대응으로는 현재 사용 중인 욕설 차단 프로그램을 들 수 있다. 이들 프로그램은 채팅 서버에 욕과 비속어, 성(性)과 관련된 용어 등을 차단하는 필터를 내장해 네티즌들이 채팅을 할 때 이 용어들을 사용하면 바른말을 사용합시다와 같은 경고문을 내보내고 전송을 차단한다.
2. 법적/제도적 대응
인터넷 상의 언어 변형에 따른 역기능 방지를 위한 법적인 대응은 성격상 용이하지 않으며, 다만 제도적인 대응으로 국어순화 방안의 하나로 인터넷 운영자들에게 메뉴에 사용되는 용어를 한글로 개편할 것에 대한 제안이 이루어지고 있으며, 또한 약어 사용에 따른 국어의 변형을 우려하여 국어시간에 이에 대한 교육이 이루어져야 한다는 제안 정도가 제시되고 있다.
3. 학교에서의 대처 방법
학교마다 차이가 있겠으나 학생들에게 다음 사항을 주지시킴으로써 언어의 변형에 따른 문제에 대처하고 있는 실정이다. 학교에서 운영되는 홈페이지에 표준어법의 언어를 사용할 것을 권장한다. 인터넷 언어와 표준 어법을 비교하는 학습지도를 실시한다.
참고문헌
- 강신항(1991) / 현대 국어 어휘사용의 양상 / 태학사
- 권연진(2000) / 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안” / 언어과학 / 한국언어 학회 동남지회
- 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유형 분석 / PC통신이 청소년 언어생활에 미치는 영향 / 청소년 유해환경 감시단 보고서 7 / 서울 YMCA
- 국어교육연구부(2002) / 통신언어의 변용과 지도방안 / 제 12회 영남대학교 국어교육과 학술집
- 왕문용(2002) / 통신언어, 어떻게 쓸 것인가 / 중학국어(1-2)
- 이정복(2000) / 바람직한 통신 언어 확립을 위한 기초 연구 / 서울: 서울대학교
- 전병용(2002) / 매스미디어와 언어 / 대화방 언어의 특성 / 청동거울
(36) 냥냥 쿠쿠쿠
넵 쿠헬~
넹 핫...
엉... 허거걱
엥.~ 허걱
오잉.. 헉!!!
음... 흑흑..
이궁 흠냥
잉? 히궁
쿄쿄쿄 힝힝힝
(37) 인터넷 언어가 사용된 실제 대화 사례
얼음별소녀 ▶하이
y*11k ▶ 방가여~
y*11k ▶ ^^
얼음별소녀 ▶ 다들 소개해여
채팅하하 ▶ 하이
☆ plutoqwa*(익산껀지) 님께서 들어오셨습니다
갑부집머슴 ▶ 하이
mabi*1 ▶ 난 18살
Ⅴ. 인터넷언어의 문제점
한번이라도 자판을 덜 쳐서 시간과 노력을 절약하려는 의도와 맞춤법에 신경을 쓰지 않고 편하게 쓰려는 의도, 평상시 쓰는 언어와는 좀 다른 언어를 사용하면서 느끼는 즐거움 등에서 비롯된 현상으로 보인다. 이런 인터넷 언어는 인터넷의 대화방이나 토론방이라는 특수한 상황에서 필요에 의해 만들어진 것으로 나름대로 의미가 있다. 또, 짧고 즉흥적이며 직접적이고도 생생한 문체로 글을 쓰게 한다는 긍정적인 측면도 있다. 하지만, 현행 맞춤법과 문법을 완전히 무시한 언어라는 사실을 간과할 수는 없다. 현재는 맞춤법이나 표준어에 맞지 않는 것을 알면서 재미 삼아 인터넷 언어를 사용하고 있지만, 이런 언어를 계속 사용한다면 어떤 것이 표준어이며 맞춤법에 맞는 언어인지 혼란스러울 때가 올 것이다. 아직 표준어나 맞춤법을 확실히 모르는 초등학생도 55%가 인터넷의 대화방이나 토론방을 이용하고 있음을 볼 때 그 문제는 더욱 심각하다. 또 이렇게 맞춤법과 문법에 어긋난 표기를 계속하다보면, 규칙을 지키지 않아도 된다는 사고가 자리잡을 수도 있다. 실제로 현재 청소년이 사용하고 있는 인터넷 언어를 고칠 필요가 있냐는 설문 조사에서 \'고치지 말아야 한다\'는 대답이 고쳐야 한다는 대답과 똑같은 50%를 차지했다.
인터넷 언어가 구어에 가깝기 때문에 생긴 것으로 보인다. 일상적인 대화는 입을 통하여 발음 기관을 자극하여 음성으로 대화를 나누는데 비하여 인터넷에서의 대화는 자판을 이용하여문자로 대화하는 것이기 때문에 입으로 하는 대화보다는 훨씬 느리다. 그런 이유로 인터넷상에서의 대화의 효율성을 위하여 인터넷 언어가 생겨났으며, 지금도 다양한 인터넷 언어들이 생겨나고 있다. 또 인터넷 언어는 자신의 솔직한 감정의 표현과 대화자 사이의 친교를 목적으로 이루어져 되도록 재미있게 표현하려는 마음과 자기를 강조하려는 마음을 갖게 되고 이에 따라 일상어와는 다른 인터넷 언어가 생겨난 것이라 여겨진다. 인터넷 언어는 탈락·축약·생략·첨가와 같은 어휘의 변형과, 대치·아라비아 숫자와 로마자의 도입과 같은 형태의 발음대로 적기, 약어·의미 변형을 포함한 은어와, 의성어·의태어·감탄사의 사용, 이모티콘 등의 특성을 보인다. 인터넷 언어는 불건전한 언어의 사용과 같은 내용상의 문제와, 현행 맞춤법과 문법을 완전히 무시한 언어라는 형식상의 문제점을 드러내며 최근에는 심각한 언어 파괴현상까지 나타나고 있다. 그런데, 이런 인터넷 언어가 일상 언어로까지 사용된다는 점에서 문제는 더욱 심각하다. 더욱이 앞으로 언어 생활을 이끌어 갈 청소년 계층에서 인터넷 언어를 일상 생활에 많이 사용하고 있음을 볼 때, 앞으로 우리의 언어는 인터넷 언어의 영향으로 인하여 파괴되고 혼란스러워지리라 생각된다.
그리고 더욱 심각한 것은 이러한 세태를 부정적으로 받아들이지 않는다는 점이며, 앞으로 언어생활을 이끌어 나갈 청소년 계층 중에는 바람직하다고 응답한 이가 꽤 많았다는 것이다. 이와 같은 상황으로 미루어 보면, 앞으로 이런 청소년들이 성인이 되었을 때 우리의 언어 생활은 더욱 혼란스러워지며 지금의 문법 체계도 변화되리라 예측되어진다. 실제 언어 생활에 끼치는 영향은 특히 10, 20대들에게 있어서 실로 지대하다. 모방 심리가 강하고 자극적인 것을 좋아하는 10대들 사이에서 인터넷 언어가 거의 일상 언어가 되어 버리고 있다. 그들의 인터넷 언어는 거의가 은어들이며, 그들이 아니고는 그 누구도 제대로 알아들을 수가 없다. 커뮤니케이션의 단절이 예상된다. 그리고 폭력적이고 선정적인 인터넷 언어로 인해 청소년들의 정신적인 영역에 치명타가 되지 않을까 걱정스럽다.
Ⅵ. 인터넷언어의 대응방안
1. 기술적 대응
인터넷 상에서 사용하는 언어의 변형 및 폭력에 따른 역기능을 방지하기 위한 기술적인 대응으로는 현재 사용 중인 욕설 차단 프로그램을 들 수 있다. 이들 프로그램은 채팅 서버에 욕과 비속어, 성(性)과 관련된 용어 등을 차단하는 필터를 내장해 네티즌들이 채팅을 할 때 이 용어들을 사용하면 바른말을 사용합시다와 같은 경고문을 내보내고 전송을 차단한다.
2. 법적/제도적 대응
인터넷 상의 언어 변형에 따른 역기능 방지를 위한 법적인 대응은 성격상 용이하지 않으며, 다만 제도적인 대응으로 국어순화 방안의 하나로 인터넷 운영자들에게 메뉴에 사용되는 용어를 한글로 개편할 것에 대한 제안이 이루어지고 있으며, 또한 약어 사용에 따른 국어의 변형을 우려하여 국어시간에 이에 대한 교육이 이루어져야 한다는 제안 정도가 제시되고 있다.
3. 학교에서의 대처 방법
학교마다 차이가 있겠으나 학생들에게 다음 사항을 주지시킴으로써 언어의 변형에 따른 문제에 대처하고 있는 실정이다. 학교에서 운영되는 홈페이지에 표준어법의 언어를 사용할 것을 권장한다. 인터넷 언어와 표준 어법을 비교하는 학습지도를 실시한다.
참고문헌
- 강신항(1991) / 현대 국어 어휘사용의 양상 / 태학사
- 권연진(2000) / 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안” / 언어과학 / 한국언어 학회 동남지회
- 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유형 분석 / PC통신이 청소년 언어생활에 미치는 영향 / 청소년 유해환경 감시단 보고서 7 / 서울 YMCA
- 국어교육연구부(2002) / 통신언어의 변용과 지도방안 / 제 12회 영남대학교 국어교육과 학술집
- 왕문용(2002) / 통신언어, 어떻게 쓸 것인가 / 중학국어(1-2)
- 이정복(2000) / 바람직한 통신 언어 확립을 위한 기초 연구 / 서울: 서울대학교
- 전병용(2002) / 매스미디어와 언어 / 대화방 언어의 특성 / 청동거울
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