|
학습 및 원예활동 등 평소에는 접할 수 없었던 경험을 통해 보다 넓은 식견을 키우도록 도움
기타 프로그램
시사토론, 신문 읽기, 생일파티를 비롯하여 지역사회연계, 정보화 교육 등을 통하여 사회통합 기회 제공 및 자신감을 키움
부모간담
|
|
|
학습 자료의 개발 및 보급, 영재교육 담당 교원 연수 실시 등이 짧은 기간 내에 효율적으로 이루어질 수 있게 해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영재의 개념과 영재교육
Ⅲ. 우리나라 영재교육의 문제점
Ⅳ. 창의성 계발과 영재 교육
|
|
|
학습 활동중
2학년 3반
학년초 수행평가 계획을 수립하여 수업 중에 교과별 영역별로 수행 능력을 평가함
특별보충지도 평가
연중
수시
수학학습 부진아
수학과 단원별 평가를 실시하여 60점 이하 아동을 개별지도하여 다음 단원으로 진급할
|
|
|
업모형
1. 인지적 수업모형
2. 정의적 수업모형(태도와 가치를 학습)
3. 종합모형
Ⅳ. 학습방법
1. 설명식 수업과 발견학습
2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단)
3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계
|
|
|
학습지 이외 부문에서는 확고한 우위를 점하고 있지 못함
- (월간)종합학습지 부분은 빨간펜, 유아 시장은 한솔교육의 '신기한~ ○○나라‘
2. 사업 다각화를 위하여 새로 시작한, 학원 사업 및 온라인 첨단 교육, 출판물 사업등이 아직 충분
|
|
|
학습의 과정에 대한 수행평가가 이루어지도록 한다.
바. 생활 통지표를 개인의 능력과 개성을 나타낼 수 있는 방법으로 개선한다.
사. 학습 준비도 평가를 한다.
아. 수업 시간의 참여도 평가를 한다.
자. 서술형 주관식 평가를 한다.
Ⅸ. 결론
|
|
|
정신분석) 이론
11. Erikson의 사회심리적 발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인지발달이론
13. Kohlberg의 도덕성 발달이론
14. 지능검사의 발달과정
15. 지능검사의 유형
16. 지능의 구조론
18. 창의력 개발 기법
20. 동기(動機) -
|
|
|
학습은 유아기의 학습 동기를 높이고, 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 도움을 주기도 한다. 이러한 양면성을 고려했을 때, 유아들의 모습은 단순히 인터넷 영향력의 결과물이라기보다, 현대 사회의 현실을 반영하는 모습이다. 따라서
|
|
|
|
학습 효과를 극대화하는 핵심 요인임이 확실하다. 하지만, 많은 어린이집 교사들이 음악 교육에 대한 전문성 부족으로 인해 효능감이 낮은 경우가 많다. 이를 개선하기 위해서는 정기적인 연수와 워크숍, 현장 중심의 전문성 개발 프로그램이
|
|
|
학습 능력을 신장할 수 있는 교수 학습 방법을 개발하며, 조사, 연구, 발표, 토론 등의 학습 방법을 중시한다.
나. 학생 개개인의 능력과 적성을 고려한 수준별 교과운영을 운영하고자, 10학년에서 수학, 영어 교과는 단계형 수준별 수업을, 국
|
|
메뉴펼치기
