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경험과 토론식 수업을 사용함으로서 효과적인 학업수행을 하여야 한다. Vygosky의 이론은 아동에게 발판을 제공함으로 아동의 완전하고 정확한 이해를 돕고 미래지향적인 활동을 할 수 있어야 한다. Kholberg의 도덕성 이론은 아동의 실제적인 도
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감과 긴장감을 더 이상 느끼지 않게 된다면, 등교를 거부하는 일은 사라지게 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 하늘해 아동청소년상담소 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석적 이론
2) 행동주의 이론
3) 두 개념의 비교
4) 등교거부
5) 등교
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이론
1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
1) 이론
2) 성격 발달의 특징
2. Erikson의 사회심리·성적 발달이론
1) 이론
2) 시사점
3) 이론
3. Piaget의 인지적 발달이론
1) 이론
2) 발달단계
4. Kholberg의 도덕성 발달
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이론
1) 이론
2) 성격 발달의 특징
2. Erikson의 사회심리·성적 발달이론
1) 이론
2) 시사점
3) 단계
3. Piaget의 인지적 발달이론
1) 이론
2) 발달단계
4. Kholberg의 도덕성 발달이론
1) 이론
2) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점
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경험적이고 귀납적
가상성에 기초
가설적이고 연역적
3.피아제 이론의 평가
모든 * 피아제 *
1.피아제의 일생
2.피아제의 이론
3.피아제 이론의 평가
4.결론
* 비고츠키 *
1.비고츠키의 일생
2.비고츠키의 이론
3.결론
* 피
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도덕적 결단을 배제한 논리적 진공상태에서 논의될 수 있을 뿐이다.
③결국 \'비트겐슈타인\'의 선언을 무시할 수 없었다.
2. 툴민의 이론에 대한 평가
①단지 정의주의와 공리주의를 연결하는 빈약한 결합을 성취했을 뿐이다.
②결국 행동의
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정당한 목표로서 또한 유일하게 옳고 유일하게 옳고 정 당하면 바람직한 목표로서 진술하는 원리
⑤선악관: 공리성의 원리에 따라
선: 행복을 증진시켜 준 행동
악: 불쾌감을 자려다 준 행동
⑥양적 공리주의
~쾌락은 한가지 종류
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경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성
(1) 인간행동
(2) 조작적 조건화(operant conditioning)
(3) 자극반응행동
2) 자신의 견해(또는 경험)
(1) 친사회적 행동
(2) 토큰 강화(token reinforcement token reinforcement)
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이론
Ⅳ. 교육심리(교육심리학)의 평형화이론
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 관찰학습이론
1. 배합의존 전형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습
4. 동시학습전형
5. 고전적 대리조건형성 전형
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 인본주의학습이론
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2) 변수의 종류
3) 변수 간의 관계
4) 인과관계의 형성 조건
2. 이론
1) 의의와 특성
2) 이론의 우수성의 기준
3) 이론의 기능
3. 모형(model, 모델)
1) 모형의 의의
2) 모형의 특성
3) 기능
4) 종류
4) 종류
참고문헌
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