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이론은 복지의 수요측면보다는 공급측면을 강조함으로써 복지욕구가 어떻게 분출하는가에 대한 설명, 즉 복지국가의 발전에 관한 본질적인 원인규명에 소홀한 감이 상당부분 내포되어 있다. Ⅰ. 산업화 이론
Ⅱ. 기능주의 이론
Ⅲ.
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경험과 교육’ - 엄태동 편저, 원미사 (2001)
(2) ‘민주주의와 교육’ - 듀이 저, 이홍우 역 (1989)
(3) ‘실용주의 교육철학의 이론과 실제 ; 듀이 이론을 중심으로’ - 이민호 교수
(4) ‘서양교육사’- 한명희, 도서출판 아름다운 세상
(5) ‘서양교
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주의적 동기
3) 반사회적 동기
4) 공리주의적 동기
5) 자발적 동기
6) 전문직업적 동기
Ⅶ. 사회복지의 학문적 구성
1. 기초학문
1) 사회철학
2) 사회정책학
3) 생활학
4) 아동학
5) 여성학
6) 청년학
7) 가족학
8) 노년학
9) 장애학
10) 보
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주의와 자유민주주의
2. Locke (1632-1704)의 개인주의와 영국 시민사회의 형성
1) Locke의 사유재산 개념과 자연질서
IV. 개인중심의 사회형성이론과 자본주의사회의 사회질서
1. Rawls의 자유주의 사회형성이론
1) 공리주의와 분배의 정의논
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공리론 관점
4) 정의론 관점
5) 상대주의 관점
3. 윤리적으로 옳은 행동을 한 기업의 사례 - 포스코
1) 포스코 개요
2) 포스코의 기업문화 분석
(1) 철저한 목표관리
(2) 공정한 인사관리
(3) 인재를 중시하는 인간존중경영
(4) 안심하고 근무
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표현
2. 자신의 비언어적 측면에 대한 정서의 평가와 표현
3. 타인의 비언어적인 측면에 대한 정서의 인식
4. 감정이입
Ⅵ. 정서와 정서능력
Ⅶ. 정서와 문학
Ⅷ. 정서와 도덕적 정서
Ⅸ. 정서와 REBT(인지정서행동치료)
참고문헌
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이론의 발전전망과 아동간호에의 적용방안, 한국아동보건간호학회, Vol.19, No.3, July 2013.
창원 메트로 병원 홈페이지
최지영, 전문가윤리의 관점에서 본 교사의 도덕성에 대한 탐색적 논의, 교육발전연구, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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이론과 실제. 서울: 교육과학사
최성록(2017). 자원봉사 활동관리 이론과 실제. 미디어숲.
김성이(2013),『자원봉사총론』,경기도 : 양서원.
김기원(2012). “자원봉사참여욕구 활성화 방안에 관한 연구”. 한국사회복지연구회 논문.
추교천, 「우
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및 적응의 특성
3. 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 분석
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 성년기
6) 중년기
7) 노년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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도덕성의 발달
1) 인지발달
2) 도덕발달
3. 정서발달
4. 사회적 발달
1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아
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