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있다. 1. 의무란 무엇인가?
2. 의무론이란?
3. 의무론의 대표 학자
4. 칸트의 의무론
5. 로스의 조건부적 의무론
6. 의무론과 공리주의 비교
7. 의무론 주요 개념
8. 간호학에서 본 의무
9. 사례(낙상 사망 사고에서 설명의 의무)
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경험을 제공해 준다. 사회적 요구가 점점 증대하는 아동에게 미래 사회에 적응하는 중요한 방법을 익히게 하는 것이다.
참고문헌
김종문(1998), 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연구논총 제12집
박성익 외(2003
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도덕법칙에는 무엇이 있으며, 3) 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하였다.
II. 본 론
1. 의무주의, 공리주의, 덕윤리
1) 의무주의
의무주의와 칸트(Kant)의 윤리를 동일시할 정도로 칸트의 윤리이론은 의무윤리를 상
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도덕적 죄악이다. < 자살(Suicide) >
1. 자살과 관련된 윤리적 개념
2. 자살과 윤리이론
⑴ 공리주의
⑵ 칸트주의 윤리학
⑶ 자연법윤리학
< 성 윤리 >
1. 성에 관한 윤리학적 논의들
⑴ 목적론적 입장
⑵ 칸트주의 윤리학의 입장
⑶ 자
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이론 - 사회조정이론과 조합주의 이론을 중심으로」, 『고려사회학논집』, 제6집, 1991a
―――, 서구사회 합의주의의 이론과 실제, 한국노동연구 제2집, 1991b
김수진, \"민주적 코포라티즘에 관한 비판적 고찰\", 나남,『사회비평』8호, 1992. 9.
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통주의자들의 이론
2. 개념적 경험주의자들의 이론
3. 재개념주의자들의 이론
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 ※
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주의와 공리주의
2.2 의무론과 칸트주의
2.3 덕 윤리학과 아리스토텔레스적 접근
2.4 현대 윤리이론: 이상적 vs 비이상적 윤리이론
3. 현대사회의 주요 윤리적 딜레마 사례
3.1 트롤리 문제와 현대적 적용
3.2 인공지능과 기술 발전에 따른 윤
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감 보장과 결사체 민주주의적 발전, 철학연구회
◈ 오창진 외 3명(2011), 롤즈(Rawls)의 도덕이론에 대한 비판적 고찰, 한국교육사상연구회
◈ 이환구(1990), 롤스의 정의원칙과 그 반론, 호남정치학회
◈ 이환구(1990), 롤스의 정의론에 대한 재검토,
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감은 행동주의 학습이론이 가지고 있는 유용성 못지않게 인간을 다루는 비도덕적인 관점으로 오해되기도 하였다. 하지만 행동주의 학습이론에서는 인간의 심성이나 감정을 과학적이지 못하다는 이유로 배제하였을 뿐이다. 여기에 비해 인본
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주의이론은 아동의 행동과 외재적 동기 및 예측가능성 등에 강조점을 두고 있으며 교사 중심적이고 미래 지향적인 성격을 지니고 있다. 또한 교사의 직접적인 교수에 의해 아동이 사실이나 정보를 습득해 감으로써 후기 학교나 사회에서의
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