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2008,pp113~120
http://www.uccs.edu/Documents/chemistry/nsf/106%20Expt3V-Equilibrium.pdf
http://www.kmac.com/kor/ds4_3_1.html?db=board3&no=14&c=view&page=1&SK=&SN=&kind3=&fNum=
<그림 1>
<그림 2>
<그림 3> 1. 실험목적
2. 이론
3. 시약 및 기기
4. 실험과정
5. 실험결
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쉽다. 그러나 결정이 너무 크면 결정속에 용매가 끼어 들어가는 현상이 생기고 건조가 어려운 단점이 있으므로 결정의 크기를 조절해야 한다. 재결정
• 서론
- 목적
- 이론
• 실험
• 계산 및 결과
• 고찰
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취하여 Melting point를 측정한다. 목 차
1. 목 적 ············3
2. 이 론 ············3
3. 기구 및 시약 ············6
4. 실험시 주의사항 ············6
5. 실험방법 ············6
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a_(R max)/g = (-0.05) / 9.8 = -0.005
자석: a_(L max)/g = 0.03 / 9.8 = 0.0031 물리실험 예비+결과 - 등가속도 운동, 마찰력
예비보고서
실험 목적
실험에 관련된 이론, 원리
예상 결과
참고 문헌
결과 보고서
[1] 측정값
[2] 데이터 분석
[3] 결과 및
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실험회로 2-3 : BJT 바이어스 회로(전압분배 바이어스)
이론(계산)값
시뮬레이션 값
11.94
11.99
5.93
6.053
1.89
1.855
■ 모의실험회로 2-4 : BJT 바이어스 회로 (컬렉터 피드백 바이어스)
이론(계산)값
시뮬레이션 값
8.72
9.724
1.56
1.648
1.38
1.359
3 Pre-Lab(예비
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넣고 여과액을 받아 낼 다른 플라스크를 준비한다. 3에서 준비한 용액을 여과한다. 이때 용액이 거름종이의 가장자리를 넣지 않도록 주의힌다. • 실험 제목
• 실험 목적
• 실험 이론
• 실험 과정
• 참고문헌
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이론의 평가
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점
2. 스키너
(1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990)
(2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화)
1) 기본개념
2) 스키너의 조작적 조건화 실험
3) 조작
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2.14와 같이 회전디스크를 제작하고 이를 포토인터럽트에 설치한 후 회전시키면서 7-세그먼트의 출력을 확인하라. (손으로 회전 시켜 출력을 확인할 것)
- 시뮬레이션이 불가능하므로 생략함. 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 예비 과제 및
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2. 생활지도 및 상담에의 행동주의적 접근
1) 행동주의의 기본개념
① 행동 연구
② 자극과 반응
③ 관찰 가능한 행동
2) 행동주의에서의 행동전략
① 학습
② 고전적 조건화
③ 조작적 조
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http://blog.naver.com/hgsaem?Redirect=Log&logNo=15001551831 1. 실험 목적
2. 실험 도구
3. 용어 설명 및 이론적 배경
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