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느끼는 청소년의 양가감정이 구강기의 양가감정에 비해 훨씬 복잡하고 다각적인 양상을 보인다고 할 수 있다.
5) 참고문헌
지그문트 프로이트, 서석연 역, <프로이트 정신분석학 입문>, 범우, 2017
김태형, <왜 아직도 프로이트인가?>,
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양가감정의 회화적 표상에 관한 연구”, 단국대, 2016
- 박건아, “청소년의 정서표현성, 정서표현에 대한 양가감정, 자기조절능력이 또래관계에 미치는 영향”, 인천대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 양가감정의 개념
2. 프로이드의 구강기 양
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프로이드 심리 발달단계중 구강기에서 느끼는 양가감정과 청소년기의 양가감정을 설명하고 차이점을 서술하시오.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 양가감정의 개념
2. 프로이드의 구강기 양가감정과 청소년기 양가감정 차이점
Ⅲ 결론
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9) 격리
10) 승화
11) 합리화
12) 동일시
13) 전치
14) 대치
15) 전환
16) 지식화
III. 심리성적 발달단계
1. 구강기(출생-1.5세)
2. 항문기(18개월-3세) 3. 남근기(4-6세)
4. 잠복기(7-12세)
5. 생식기(10, 12세-20, 22세)
* 참고문헌
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[ 프로이드 심리 발달단계 중 구강기에서 느끼는 양가감정과 청소년기의 양가감정을 설명하고 차이점을 서술하시오. ]
목차
1. 양가감정의 정의
2. 구강기의 양가감정
3. 청소년기의 양가감정
4. 구강기와 청소년기의 차이
1. 양
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프로이트
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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단계별 수련방법 ………………………………32
1. 위험감지를 위한 주위경계 수련 ………………32
1) 주위경계의 의의 …………………………………32
2) 주위경계의 대상 ……………………………………32
3) 주위경계의 절차 …………
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중요한 일이다. 그러나 보다 중요한 일은 이러한 환자들을 기독교 공동체 안으로 그리스도의 사랑을 가지고 수용하는 일일 것이다.
결 론
과학 기술의 발달과 첨단 의료 기술의 발달로 인해서 새로운 윤리적인 난제들이 속속 등장하고 있다.
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중들 앞에서 이야기 할 수 있는 방법을 익히게 했고, 대 개인, 대 집단에서 어떻게 행동하고 사고해야 할지에 대해서 가르쳐주었습니다.
관련 분야에 대한 호기심은 저에게 많은 정보를 얻을 수 있게 했고 성장케 했습니다. 앞으로도 이 모든
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느끼는 것을 진지하게 받아들이고 이해해주는 것이 필수적입니다. 이를 위해 적극적으로 경청하고, 그들의 의견을 존중하는 태도를 유지하며, 비판하지 않고 열린 마음으로 대화하는 것이 ..(중략)
3.청소년의 발달 단계에 대해 설명해 보세
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사랑받는 교육자로 성장하겠다는 목표를 가지고 학업에 임할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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