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1920년대 후반기의 좀 더 풍요로운 민족문학적 성숙을 준비해주었다는 바로 이러한 사실이 뒷받침인 것이다.
III. 결 론
위에서 보았듯이 1920년대 동인지 문학의 주도적인 역할을 담당했던 주요 동인지의 양상을 통해 당시 작가들의 특징적 면
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론의 성숙을 위한 발효의 터전이라고도 볼 수 있는 것이다.
7. 결론
한국의 연극운동은 계몽주의적 관점에서 출발하였다. 이는 개화기에서부터의 현상으로, 1920년대는 3·1 운동 이후 성장한 민중의식의 영향으로 연극의 문화운동·민족운동적
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생소한.
1. 작가 연보와 생애(1902∼1934)
2. 1920년대 시대배경
II. 김소월論
1. 시적 변천 과정
2. 素月시의 작품세계
2-1 한(恨)과 그 시적 반영
2-2 여성적 정조
2-3 민요적 율조
2-4 민족주의 이념
3. 문학사적 의의와 한계
III. 나가면서
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론과 1930년대 중반의 농민문학론은 프로문학과 관련이 있는 논의들임에도 불구하고 고찰의 범위에서 제외했음을 밝혀둔다.
2. 프로문학론의 형성
(1) 김기진과 박영희의 초기 비평활동
3,1운동은 그것이 비록 실패로 끝났다 하더라도 민족해방
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민족사바로찾기위원회, 『독립운동총서 9, 대중운동』
신용하, 『한국근대의 민족운동과 사회운동』, 문학과지성사, 2001 I.머리말
II.노동운동의 배경
III.노동운동의 전개
1.개항 이후(-노동운동의 발생-)
2.1920년대(-노동운동의 발전-)
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론』, 미리내, 1994.
정호웅, 『새미 작가론 총서 1. 이기영』, 새미, 1995.
정호웅, 「이기영론:리얼리즘 정신과 농민문학의 새로운 형식」,『한국근대리얼리즘작가연구』, 문학과 지성사, 1988.
채훈 외, 『월북 작가에 대한 재인식』, 깊은샘, 1995
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단편소설 연구 : 인물 형상화를 중심으로, 경희대 교육대학원 2004
차혜영, 1920년대 한국소설의 형성과정 연구, 한양대 대학원 2002
한기확, 현진건 단편소설의 작가의식 연구, 목원대 대학원 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
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공채
(나)조선 은행권의 남발과 인플레
3. 논쟁점 - 수탈인가 근대화의 시발인가
가. 식민지 수탈론에 대한 도전
나. 근대화론과 수탈론의 주요 논쟁거리
1) 산미증식계획에 관한 논쟁
4. 나가기 - 새로운 역사 인식의 모색
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년대의 시대적 상황에 의해서 움츠릴 수 밖에 없었던 문인들의 입장은 이해가지만 미래를 위한 준비가 아닌 현실에 안주하려는 자기모순적인 태도에 안타까움이 느껴졌다. 결국에는 대부분의 문인들은 전향을 선택했고 1920년대 민족 문학론
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론
우리는 앞서 1920년대의 한국 현대시의 낭만성을 낭만성의 개념과 특징과 함께 낭만성을 가진 시인과 시를 통해서 살펴보았다. 이 1920년대 한국 현대시의 낭ㅁ나성에 대하여 정리를 하자면 대상의 감각적인 해석과 동시에 시어의 확충, 시
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