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노동 쟁의
일본인 공장에서 대부분 발생
일제의 가혹한 탄압으로 점차 감소
88. ①
한말에 전개된 국채 보상 운동과 맥락을 같이 하는 운동으로서, 민족 산업을 육성함으로써 민족 경제의 자립을 달성하려는 민족 운동이었으며, 민족 자본의
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대성학교는 이러한 측면에서 민족의 미래를 책임질 지도자들을 양성한 중요한 학교로, 도산의 교육 철학이 가장 잘 드러나는 사례였다.
3) 동명학원: 국제적 감각을 기르는 인재 양성
1920년대에 들어서면서 도산 안창호는 보다 국제적인 교육
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노동문제
3) 교육론과 교육개혁운동
Ⅲ. 제인 아담스의 평화주의
1) 평화주의 사상의 형성
2) 평화운동의 전개
Ⅳ. 제인 아담스의 실천주의
◎제인 아담스(Jane Addams)와 사회복지
◎미국의 사회복지관과 영국의 사회복지관 관점 비교
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노동정책의 근본정신은 노자간의 단체교섭권과 균형을 실현하고자 하는 것과 사회정의를 구현하고 부와 소득의 부당한 집중을 방지하며 비인간적·비민주적 현상을 수정하고자 하는 것이었다. 2차 뉴딜기에 들어와서는 기본적 항구적인 중
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노동력, 값싼 에너지, 금에 대한 과도한 의존, 정부 부분의 중요성 등을 특징으로 한다. 산업화는 급속한 도시화로 이어진다.
백인 광부들은 1920년대까지 광산 소유자와 국가의 가장 골칫거리였다. 그들은 노동조합주의와 인종주의 바탕으로
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1920년대의 궁핍화 현상을 담은 일련의 소설, 1930년대 농촌의 실상을 리얼리즘 수법으로 그려낸 이기영,심훈,한설야,이무영,김유정,박화성 등)
->성실한 작가들은 자신이 살고 있는 시대에서 가장 큰 의미를 지닌 것으로 생각되는 인물을 모
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1920년대 일어난 근대적인 감각을 나타내는 예술상의 여러 경향으로 넓은 의미로는 교회의 권위 또는 봉건성에 반항, 과학이나 합리성을 중시하고 널리 근대화를 지향하는 것을 말하지만, 좁은 의미로는 기계문명과 도회적 감각을 중시하여
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1920년경까지 기본적으로 필요한 사회보험제도를 도입하게 되었다.
둘째 단계인 통합조정기는 1930년부터 제2차 세계대전이 끝난 후인 1940년대 말까지로서 서유럽의 여러 나라가 실험기 동안의 제도 운영성과를 토대로 일부 국민에게만 적용
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1920년대 후반의 여성 노동자 파업은 조직적이고 완강하게 진행되었다. 동일부문, 동일지역 노동자의 동정 파업이 빈번하게 일어나는 등 노동자의 계급적 연대성이 강화 되었고 여성 노동자들은 자신의 요구를 대변해 줄 수있는 노동조합의
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노동자, 농민단체들이 빅스의 법안을 지지하였지만 의사단체의 필사적인 노력을 무력화시키지는 못했다. 이와 같이 보건소운동은 1910년대와 1920년대에 관심을 끌다가 1930년대에 대공황으로 인해 흐지부지되고 만다.
1910년대 미국 보건의료의
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