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바우하우스(1925-1932)
- 베를린 바우하우스 (1932-1933)
- 뉴 바우하우스 (1937-1938)
10) 월터 그로피우스
11) 아르데코
4. 현대 디자인사
1) 다다이즘
2) 초현실주의
3) 추상표현주의
4) 팝아트
5) 옵아트
6) 미니멀 아트
7) 포스트 모더니즘
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문학의 범주에 속하므로 1950년대부터 전공논문에, 1970년대부터는 전공서적의 이름으로 ‘고전소설’이란 명칭이 쓰이기 시작하였으며 이는 고소설과 함께 널리 쓰이고 있다.
고전의 사전적 의미는 옛날 작품이나 문헌, 학문이나 예술에 있
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10. 참고문헌
곽승숙, 「970년대 신문연재소설의 여성 인물과 ‘연애’양상 연구 : 『별들의 고향』, 『겨울여자』를 중심으로」, 『여성학 논집』, 제23집, 2호, 2006.
김미지, 「<별들의 고향>을 통해 본 1970년대 대중문화와 문학의 존재 양
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1984
◎ 노영덕, 미학사 강의록, 철학아카데미
◎ 뤽 페리 저, 방미경 역, 미학적 인간, 고려원, 1995
◎ 비어슬리, 먼로 C, 저, 이성훈·안원현 역, 미학사, 이론과 실천, 1987
◎ 피터 퓰러, 모더니즘 이후의 미학, 열화당, 1995
◎ 허버트 리드, 도상과
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비판적인 의식이다. 포스트 모더니스트들은 모더니즘의 폐허를 헤치고 나가며, 모더니즘의 부정이라는 가시적인 대안을 세우려 노력한다. 1. 원시미술
2. 고대미술
3. 중세미술 (A.D 5C - A.D 15C)
4. 근대미술
5. 현대미술
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13. 이상 문학의 기법
1)패러독스
2)위트
3)아이러니
4)다다이즘
5)모더니즘
5-1)한국의 모더니즘
6)초현실주의
6-1)한국에서의 초현실주의 -작가 이상
。14.이상을 다른 방법으로 해석해보기-
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문학 영역의 교육과정 구현을 위해서도 앞에서 종합하여 제시한 동화의 교육적 가치는 의미가 있다고 보겠다.
참고문헌
ⅰ. 강소천, 동화의 지도와 감상, 대한교육연합회, 1962
ⅱ. 동화나라, (주)한국교육출판, 2002
ⅲ. 우한용, 창작교육의 이
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민중적·민족적경향
3) 자연주의 및 사실주 문학의 전개
- 『창조』를 중심으로 1920년∼1930년대까지 근대소설을 통해서 형성 발전하였다.
- 이광수의 계몽주의에 대한 거부와 순문학적인 의욕에서 『창조』가 출발
- 『창조』의 <리얼리즘>
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문학일 수 밖에 없는 북한의 문학에 대해 알아두는 것은 물리적인 통일보다 더 중요한 정신적 통일에 이바지 하는 길이라는 생각이 든다.
V. 參考文獻
1. 북한의 우리 문학사 인식 - 민족문화 연구소(창작과 비평사 1991)
2. 북한문학의 역사적
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1.2
『중국의 노동자와 노동 정책』, 백승욱 지음, 문학과지성사, 2001
『중국의 문호 소동파』, 왕수조 저, 조규백 역, 월인, 2001
『중국의 불가사의 : 살아 있는 중국 문명의 신비!』, 서영빈, 대산출판사, 2001.2
『중국의 불교미술』, 구노 미키,
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