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년대와 1980년대의 경제침체
1970년대 후반과 1980년대 초반의 저조한 농산물 수확
고르바초프의 정치, 경제 개혁으로 인한 사회 혼란
c. 글라스노스트와 페레스트로이카의 핵심요소들
■■ 글라스노스트(개방)의 핵심요소
비판할 수 있는 자유
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보장제도
Ⅵ. 실업정책의 몇 가지 전제
Ⅶ. 정부 실업대책의 성격
1. 현실 파악 위한 자료의 부재
2. 낙관적 예측의 문제
3. 가족임금 이데올로기에 기반한 정책 모델의 비현실성
Ⅷ. 정부의 실업대책에 대한 평가
Ⅸ. 청년층 실업대
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운동
1. 70년대 노동운동의 배경
1) 정치?경제적 배경
2) 운동사적 배경
2. 유신체제하의 노동운동
1) 노동조합결성 및 수호투쟁
2) 임금인상 및 노동조건개선투쟁
3) 폭발적?폭동적 투쟁
4) 공동투쟁?정치투쟁의 단초
Ⅵ. 1980년대의 노동운
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년대까지
1. 성립의 시기(1945-1954)
2. 정착의 시기(1955-1964)
3. 충실의 시기(1965-1974)
Ⅴ. 1970년대 후
1. 복지원년으로서 1970년대
2. ‘일본형 복지사회’의 개념을 제시한 1970년대 중반
3. 1980년대의 일본형 복지사회
4. 1990년대 이후
Ⅵ. 일본 복지
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보장을 정부에 요구하게 되었다. 소득보장은 노인의 생존과 지위를 유지하는 대전제 조건이 되는 것이다. 이와 같은 역사적 사실을 통해서 볼 때 노인권익운동의 주체는 노인이었으며, 주된 내용은 자본주의 사회에서 더욱 심화되는 노후 생
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운동의 전개과정을 간략 요약하면 1968~1980년대에는 호주제 폐지를 둘러싼 옹호연합의 형성과 부분적 개정하였다. 1990년대~2005년에는 호주제 폐지 찬성집단의 정책네트워크 활성화와 호주제 폐지하였다.
2000년에는 “호주제 폐지를 위한 시민
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1986), 한국 사회 발전과 민주화 운동, 정암문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주화운동의 과정
Ⅲ. 민주화운동의 정당화
Ⅳ. 민주화운동의 증언
Ⅴ. 민주화운동의 교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대
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년대에는 국제경쟁력 확보를 위한 교육개혁이 가속화 되었으며 정보화사회의 물결이 교육에도 미치게 되었다.
시장경제의 원리가 학교교육에도 도입되고 수요자 중심의 교육이 주창되고 있다.
Ⅱ. 현대 한국교육제도의 몇 가지 특성
1) 학
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운동 전개
1)1960년대 이전의 소비자운동
2) 1960년대의 소비자운동
3) 1970년대의 소비자운동
4) 1980년대의 소비자운동
6) 2000년대 이후의 소비자운동
6.한국 소비자 단체
1)소비자보호단체협의회
2)한국소비자연맹
3)소비자문제를 연구하는
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운동사 서술은 무미건조한 연대기에서 벗어나, 살아 움직이는 인간의 역동성을 그려낼 수 있을 것이다. 1.머리말
2.한국사회주의 운동의 기원
3.1920년대 각파 공산주의 그룹과 조선공산당
4.세계대공황기의 사회주의운동
5.일제말
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