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사회에 접어들며 노인사회문제의 해결방안의 일환으로 노인들이 건강한 생활을 영위할 수 있도록 많은 체육활동이 요구되어지며 체육정책을 마련하였다. 하지만 이런 시대적 흐름과 요청에도 불구하고 YMCA 체육운동은 노인체육에 대한 관심
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1) 개화기 근대사상의 형성
2) 근대학교의 성립과 전개
3) 교육사상가
2. 일제강점기의교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
1) 일제의 교육정책
2) 일제강점기 민족교육운동의 전개
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사회복지 전달체계 확립, 개별적 접근이 다양하게 이루어짐
5) 한국의 사회복지실천 교육
전국 400여개 대학에 사회복지학과 설립(학부: 교양과목과 전공과목의 기초교육에 치중), 1958년 이화여자대학교 대학원을 필두로 1980년대에 들어서 석
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형성
◇산업화와 노동자의 출현
◇한국 기업에서의 노동과 권위
1970~1980년, 초기 수출주도형 산
◇순교자, 여성노동자와 교회
◇노동자와 학생
◇노동자 정체성과 의식
◇거대한 노동공세
◇기로에 선 노동계급
2. 느낀 점
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운동(6월민주항쟁)의 의미
Ⅲ. 6월민주화운동(6월민주항쟁)의 배경
1. 객관적 배경
2. 정치적 배경
Ⅳ. 6월민주화운동(6월민주항쟁)의 전개
Ⅴ. 6월민주화운동(6월민주항쟁)의 의식구조
Ⅵ. 6월민주화운동(6월민주항쟁)의 6 29선언
Ⅶ.
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사회의 특성과 시민성 교육의 방향, 한국사회교과교육학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국시민사회의 특성
1. 한국 시민사회 형성의 유형적 특성들
2. 한국적 시민사회 형성의 ‘과정’적 성격과 그 기반
1) 산업화
2) 민중운동 및 민주화운동
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대한 인식
5. 울산시 상수도 정책에 대한 의견
Ⅵ. 울산지역의 음악
1. 1950년대
2. 1960년대
3. 1970년대
4. 1980년대
5. 1990년대
Ⅶ. 울산지역의 발전계획
1. 제4차 국토종합계획
2. 부산?경남권 광역개발계획
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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사회변혁과 신종교: 한국 신종교의 형성과 전개 그리고 전 망」, 한국신종교학회, 2006
▶ 윤승용, 「근대 한국종교의 전개」,『사회와 역사』52, 한국사회사학회
▶ 윤승용, 「한국현대종교와 민족주의」, 『한일근현대와 종교문화』, 청년사,
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80년대의 국가폭력과 민주주의 투쟁
제4장 87년 6월 민주항쟁 이후의 국가폭력과 민주주의 투쟁
제1절 민선(民選)군부정권 시기의 국가폭력과 민주주의 투쟁
제2절 민선민간정권하에서의 국가폭력과 민주주의 투쟁
제5장 결 론
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사회진화론의 성격과 영향, 한국역사연구회 1996
◈ 박찬승, 조선후기-일제하 하의삼도의 농지탈환운동, 역사문화학회, 2000
◈ 서주성, 일제 초기 노동운동의 발전에 관한 연구, 동국대학교, 1994
◈ 정윤재, 일제강점기 민족생존의 정치사상 :민
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