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민중이 주체가 되는 민중미술에의 관심도 지대하였으나 실제적으로는 정치적 투쟁이 앞섰지 진정한 민중미술로는 꽃 피우지 못했다는 점이다. 또한 선명한 운동논리에 미술이 종속되어 미적 가치를 잃어버렸다. 조직의 이름으로, 민중의 이
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학생에게 있어서의 정체성
2. 지식인이란
II. 시대별 대학생의 정체성
1. 해방이후: 이승만정권하에서의 모습
2. 1960년대~ 1970년대 : 박정희 정권하에서 대학생의 역할로 본 대학생의 정체성
3. 1980년대~ 1990년대 초 : 신 군사정권
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사회에 대한 인식과 참여』, 계간 가나아트, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국전폐지와 납북미술가 해금조치
2. 민중미술의 형성과 전개
3. 현장미술의 형성과 전개
4. <현실과 발언>의 출현
5. 소집단 운동
6. 민중미술가들
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사회적 갈등현상을 증폭시켰다. 이들의 삶의 질 개선을 위한 노력이 지역사회복지형태로 나타나게 된 것이다. 특히, 1980년대의 지역사회복지운동은 민주화 운동과 학생운동, 노동운동과 맞물려 도시빈민의 철거 반대 투쟁으로 활발히 전개되
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학생운동권의 현황 분석, 공안문제연구소
최경환(1993), 운동권의 비합법,반합법 투쟁 양상 분석, 공안문제연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 운동권의 역사
1. 이념의 성장기 : 1980년 ~ 1983년, 상편
2. 1980년 12월 11일 서울대 '반파쇼학우투쟁선언' 배포
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사회복지형태로 나타나게 된 것이다. 1980년대의 지역사회복지운동은 민주화 운동과 학생운동, 노동운동과 맞물려 정치적으로 사회적으로 격동의 시기로 도시빈민의 철거 반대 투쟁으로 활발히 전개되었다. 1980년대부터 본격적으로 시작된
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년대의 문학사적 의의와 특징 20
2.『봄날』 21
◎제 5공화국의 경제 23
◎ 전두환 정권과 민주화의 정치동향 24
Ⅰ. 박 정권과 전 정권의 비교 24
Ⅱ. 전두환 정부의 탄생과 통치 기반의 확보 25
Ⅲ. 국가와 민간 사회 26
Ⅳ. 정당
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1980년대의 여성정책 - 제6공화국의 여성정책을 중심으로”,
학술단체연합 제 2회 심포지움 발제문. (주제 : 한국사회와 1980년대의 지배 구조). 1. 서론
2. 80년대에 새로운 운동들이 부상했던 상황적 맥락
2.1. 20세기 초, 여성운동의 첫 번
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눈을 더욱 풍부화시켜야 할 것이다. 1. 서론 - 광주항쟁의 인식
2. 5․18 광주항쟁의 배경
3. 5․18 광주민중항쟁의 일지
4. 시민 전쟁으로 본 광주항쟁
5. 민주와 민족통일의 도정에서 본 광주항쟁
6. 결 론
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대 이전의 학생운동
1) 일제강점기
2) 해방기
3) 1960년대
4) 1970년대
2. 1980년대의 사회상황과 학생운동
1) 사회상황 및 시대적 배경
2) 80년대 학생운동의 성격, 이념, 조직
3. 민중혁명과 이념논쟁
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