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학생운동의 부문적 과제가 무엇인가를 제대로 밝혀내지 못했다는 점도 보아야 한다.
물론 1930년대 이후 사회주의 운동진영을 중심으로 한 노동조합/농민조합 운동으로의 이전과 집중, 민족주의 운동진영의 농촌계몽운동, 학생반제동맹 등의
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운동의 계기가 발생한다.
최근 한국 등에서 전개되는 징병제에 대한 저항, 군 의문사 사건에 대하여 강도 높은 반대 기류, 군 폭력에 대한 시민사회의 비판력 제고 등은 앞에서 언급한 반군-평화 운동의 맥락과 무관하지 않다.
8) 아시아 시민
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, 28민주의거 40주년특별기념사업회 Ⅰ. 2 28대구민주화운동(2 28대구민주의거)
Ⅱ. 10 18마산민주화운동(10 18마산민주항쟁)
Ⅲ. 5 18광주민주화운동(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주항쟁)
Ⅳ. 6월민주화운동(6월민주항쟁)
참고문헌
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운동의 전개양상과 참가층
1) 민족대표
2) 전국적으로 확대 발전되면서 계급, 계층 간, 종교단체 간 연대투쟁이 활발
3) 운동이 심화되어 가면서 민중층이 중심이 됨
Ⅳ. 민족운동과 민족실력양성운동
1. 신간회 활동
2. 문맹 퇴치 운동
3.
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사회 운동이란 용어는 19세기 초에 처음 사용했는데 , 주로 노동 운동을 의미했다. 그것이 20세기에 들어서서 농민 운동과 민족 해방운동, 그리고 뒷날 학생 운동이 등장하면서 개념이 확장되었다.4
그리고 시민운동을 말하기 전에 시민과 시
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사회개혁 운동
3) 갑오개혁과 신분제의 폐지
4) 인권운동의 전개
6. 민족 독립운동기의 사회 변화
1) 한인의 국외 이주와 독립 운동
2) 사회주의 운동의 대두와 신간회 운동
3) 농민운동과 노동운동
4) 여성운동과 학생운동
7. 현대 사회
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운동권도 아니고, 재야인사도 아니고, 시민사회의 비판세력도 아니다. 정부의 핵심세력이 되면서 권력은 있고 조건은 갖춰졌으나 비전과 현실적인 대안을 만들 실력은 결핍돼 있다. …민주주의를 구체적으로 만들어내야 할 상황에서 과거 투
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민족화 다문화화 경향
3. 외국인 시민들의 인권문제가 대두
4. 국제 연합의 권리 조약 제정
5. 메이지 시대 이후 단일민족국가, 단일문화라는 고립된 일본관의 붕괴
Ⅵ. 일본사회의 사회노동운동
1. ‘균등대우 캠페인’은 2002년 2월 9일에
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운동
(4) 제 1차 세계대전
2. 전개
(1) 5ㆍ4사건
(2) 5ㆍ4사건의 확산
3. 영향
(1) 학생운동의 후기 동향
(2) 정치 ㆍ경제 단체들의 새 방향
(3) 여성해방
(4) 교육개혁
Ⅲ. 결론
1. 의의
(1) 대규모적인 민중운동
(2) 노동자 계급의 등장
(3
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학생운동의 위기에 대한 분석, 1996
◎ 김태빈, 청년운동 이야기, 월간말지 통권 106호, 1995
◎ 김성국, 한국학생운동의 위기와 시민운동으로의 변화가능성, 전국대학교 학생처장 협의회 세미나 자료, 1997
◎ 사월혁명연구소 편, 한국사회변혁운
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