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학이야기》, 신창석역, 서광사, 1998
- 새뮤얼이녹스텀프, 《소크라테스에서 포스트모더니즘까지》, 이광래, 열린책들, 2004
- 양태범, 「안셀무스의 존재론적 신존재 증명과 무로부터 창조」, 한국헤겔학회, 2007
- 박찬수, 「안셀무스의 존재론
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한국의 현실은 어떻게 변해 갈까요? 이는 한병철 교수님께서 말씀하신 ‘절대적인 경쟁’의 무대로 몰아가고 있다고 할 수 있습니다. 남과의 상대적 경쟁이 아니라 스스로를 끝없이 뛰어넘어야 하는 자기 자신과의 경쟁이 되고 있는 것입니
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PC통신 등 정보기술의 활용이 일반화되면서 이를 이용한 연금업무 정보화 요구가 급증할 것입니다.
.소득파악 기반이 점진적으로 개선됩니다..
- 과세특례제도 개편, 금융종합과세 실시, 각종 과세자료의 통합관리 등으로 소득파악을 위한 기
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학적인 도움을 얻어야 한다는 절실한 필요와 요구로도 볼 수 있으며 또한 학교나 지역사회에서 보다 적극적이고도 광범위한 생활지도 활동이 이루어져야 한다는 것을 말해주고 있는 것이기도 하다. 과거의 교육기관에서 진행한, 문제를 가진
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년대 후반부터 현재까지 동경의 한 정신병원에 거주하며 작업 활동을 지속하고 있는 75세의 야요이 쿠사마는 그의 전 생애에 걸쳐서 나타난 정신 병리학적 집착과 환각 증세를 예술로 승화시키며, 단순하고 일관적인 요소들의 반복과 확산을
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불평등의 문제
4. 철학적 성찰: 민주주의와 기술
(1) 자유민주주의의 이론적 한계
(2) ‘자율적 기술론’의 문제
5. 결론
다. 논문에 대한 비평
1. 전반적 논지에 동의
2. 논문의 미흡한 점
라. 마치며 - 민주주의의 확장을 위하여
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포스트모더니즘과 다중지능이론의 영향으로 다양한 미술교육 프로그램이 개발되어 현장에서 적용되고 있다.(이혜숙.2011)
※참고문헌
미술양식의 역사(1999). 지미정. 도서출판 미술문화
서양미술의 이해(2010). 김향숙. 한양대학교 출판부
ART(200
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문학을 통해서 어린이들을 변화시키는 능력이나 세계를 보는 관점을 이상적으로 실시할 수 있다는 것이다. 1. 반편견 교육의 개념
2. 유아교육에서의 반편견 교육의 필요성
3. 문학을 통한 반편견 교육
1). 포스트모더니즘
2). 총체
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학주의의 문제와 교육학의 한계, 상생의 생태학적 교육원리와 교육내 용 및 방법론 제기.
(21세기 한국 교육에 주는 시사점으로 과학주의의 문제와 이에 근거한 교 육학의 한계, 새로운 대안으로서 상생의 생태학적 교육원리와 교육내용 및 방
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학고재
김홍희(1999)「백남준 Happening Video Art」디자인 하우스
정길재(1991)「비데오 예술의 전위적 속성과 백남준 예술」牛巖繪畵, Vol.2 No.-
조매선(2007)「매체 확장으로 본 백남준 예술의 독자성」홍익대학교 교육대학원 논문
서유진(2005)「
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