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운동을 조장하고 있는 것이다.
Ⅶ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 진실규명
진상규명은 곧 광주항쟁에 대한 책임자 처벌 문제와 연관되어 있었다. 이것은 1980년 5월 21일의 발포명령과 진압작전 전반의 책임문제로
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항쟁
사진 전시, 비디오 상영 및 이장 과정에서 발견된 태극기 등 일부 유물과 신문자료, 검시 보고서 등의 전시
임진왜란 때의 의병, 동학농민전쟁, 31운동, 광주학생독립운동, 419혁명, 518광주민주화운동, 통일마당
사회운동이라는 측면에서
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2000), 5ㆍ18 민중항쟁 역사의 양면성, 여성문화이론연구소
○ 김정한(2008), 5·18 광주항쟁의 이데올로기 연구, 민주화운동기념사업회
○ 변주나(2000), 광주5·18민중항쟁 부상자들의 비참감 인지정도 및 관련요인에 관한 종적연구, 대한스트레스
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항쟁이라고 파악하는 허무, 패배주의로 보이게까지 한다. 광주항쟁을 ‘항쟁’이라는 운동의 주체적인 의지의 관점에서 보는 것이 임철우는 소설에서는 절대적으로 필요하다.
Ⅷ. 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)의 여
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항쟁을 재현한 판소리뿐만 아니라 국악 관현악곡, 거리굿 등 518을 주제로 한 많은 작품들이 나왔다.
참고문헌
강철수 외 1명(2010), 5·18 30주년 언론보도의 유형과 특성에 관한 연구, 한국지역언론학회
박석무(2002), 5·18민주화 운동의 의의와
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항쟁의 전개과정에 그 분석의 초점을 치중하고 있다.
참고문헌
박지욱, 5·18광주민주화운동 기념행사의 문제점과 발전방안에 관한 연구, 조선대학교, 2009
박석무, 인류보편의 가치를 추구했던 광주민주화운동 : 5·18 30주년 회고, 대한민국국회
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주화운동) 진상규명의 필요성
Ⅲ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주화운동) 진상규명의 조사보고서
1. 자료수집
2. 수집 자료의 분석 정리
3. 학술 워크샵
4.
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2003 - 진숙외 광주 흥사단
* 민주시민교육 길잡이, 2002- 김미란 외 독일 콘라드 아데나워 재단
* 민주시민교육방법론, 2003- 선거연수원중앙선거관리위원회 선거연수원 목 차
1. 서론
1-1.연구 목적과 범위
2. 5.18 민주화운동 보상 과정
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1. 개편안의 주요 내용
2. 문제점
3. 바람직한 개편 방향
Ⅶ. 문민정부(김영삼정부)의 대북정책
1. 3단계 통일론
2. 민족공동체 통일방안
Ⅷ. 문민정부(김영삼정부)의 10 18마산민주화운동(10 18마산민주항쟁)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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안난다는 게 솔직한 내 마음이다. 하지만 이 운동을 보다 자세히 알게되면서 나도 부끄럽지 않은, 불의에 굴하지 않는 용기 있는 사람이 되리라 다짐해본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4.19 혁명
2. 5.18 민중항쟁
3. 6월 민주항쟁
Ⅲ. 결론
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