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교육과정 평가 계획
교육과정 평가 및 결과 활용 계획은 유치원의 교육 프로그램 운영에 대한 종합적인 평가로서 교육계획 수립의 적절성, 일과 운영의 적절성, 교수학습 방법의 적합성, 평가의 적절성으로 구성된다. 다음과 같이 예시를 들
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교육 과정 수립과 평가를 통하여 양질의 교육을 제공하는 것은 교사의 필수적인 의무이다.
참고문헌
김두정. (1996). 교육과정 운영. 한국교육과정학회. 교육과정연구, 14(1), 106-125. 서론
본론
1. 교육과정 운영 계획
2. 교육과정 운영 계획
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교육과정 평가는 평가 결과를 이후 교육과정을 편성하고 운영하는 데 반영할 수 있으며, 유아발달에 적합한 교육과정을 계획하고 적용함으로써 교육과정의 질적 수준을 향상시키는데 기여할 수 있다. 따라서 서울특별시 교육청 유치원 교육
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교육과정 운영 및 교육자료 관리, 유아 및 학부모 관리, 교실관리가 있다.
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)
유치원 교육과정 운영계획 과정은 국가수준 유치원 교육과정에 기저를 두고 유치원의 이념적 기저 수립하기, 각 시·도
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교육 , 기타 학교 급식 업무, 급식관련 협의회, 급식일지, 배식
조리사
조리실무
급ㆍ간식 조리업무, 급식실 청결관리, 우유 냉장고 및 우유 위생관리, 컵 및 컵살균기 위생관리, 기타 설비 위생청결 관리, 배식
6) 교육과정 운영계획
< 유치원
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유치원교사의 직무내용을 서술하시오(10점).
2. 유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점).
3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).
4. 윤리적
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교육 행정의 핵심적 요소라 할 수 있다.
<참고문헌>
남정걸(2005) 장학의 이론과 실제, 교육과학사
김익균 외(2004) 보육시설운영관리, 교문사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
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교육 행정의 핵심적 요소라 할 수 있다.
<참고문헌>
남정걸(2005) 장학의 이론과 실제, 교육과학사
김익균 외(2004) 보육시설운영관리, 교문사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
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수립전개평가
- 생활지도 : 기본 생활습관과 문제행동 지도
- 학부모 관리
- 행사관리
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?
유치원의 교육과정 평가 및 결과활용 계획은 유치원 평가지표에 기초하면 교육계획 수립의 적절성, 일과운영의
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교직원-부모간의 상호작용, 교직원-유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대부분이 교육계획, 교육과정편성 및 운영을 공히 중시하고 있으며 물리적 환경, 교직원, 유치원 운영
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