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실무연수
제1차 국가시험 합격자는 준공무원의 지위를 가지는 연수생(Referendar)이 되어 2년간의 실무교육을 받는다.
실무연수기관이 별도로 존재하지 않고 법원을 비롯한 다양한 기관에서 연수를 받게 된다. 필수연수기관은 민ㆍ형사법원, 검
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3번 문항에서 제시한 프로그램의 문제점을 개선하고 한계를 극복할 방안을 반영하시오
① 이슈 선정 이유: 가족이 없는 시대, 연결의 복지를 위하여
② 프로그램 개요: 『내일을 함께 걷는 길 ? 1인가구 사회연결 프로젝트』
③ 기대 효과 및
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교직 및 인간생활에 필
요한 강좌들을 수강하도록 한다.
교양교육은 일반적인 지식, 기술, 태도를 함양하는 데 초점이 주어진다.
교양교육에서 문학, 과학, 미술, 음악 등은 교사에게 많은 영향을 미친다. 문
학, 자연과학, 사회과학 교과들은
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특수성을 고려하여 적재 적소의 보임 체계를 갖도록 노력해야 한다.
5.4. 학교의 교육과정 운영에서는 단위 학교의 특성과 여건이 반영되어 프로그램의 특색과 창의성이 발현되도록 한다. 따라서 학교의 제반 계획을 점검하여 수시로 보완하
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특수성을 고려하여 적재 적소의 보임 체계를 갖도록 노력해야 한다.
5.4. 학교의 교육과정 운영에서는 단위 학교의 특성과 여건이 반영되어 프로그램의 특색과 창의성이 발현되도록 한다. 따라서 학교의 제반 계획을 점검하여 수시로 보완하
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2021), 보육교사론, 이젠에듀원격평생교육원.
장은옥(2022), 영유아교수방법론, 이젠에듀원격평생교육원.
<논문>
공민정(2011), 직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식, 경성대.
이혜진(2016), 유
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준비해야할것 중 사진자료는 평소에 스크랩을 해두었다가 준비하고 가능하면 큰 그림이 좋다. 변화하는 자연을 느끼면서 주변에서 쉽게 구할수있는 자료를 이용해 학습에 활용하는 것이 많은데 나뭇잎은 좋은 자료가 된다.
▣ 즐거운 생활
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교직실무(유치원 교사를 위한), 창지사
2. 곽아정 외 공저(2015), 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사
3. 이대균 외 공저(2013), 유치원 교사를 위한 교직 실무, 양서원, p67-p99
4. 이순례 외 공저(2014), 교직실무(초임 유아교사를 위한), 공동체
5. 김
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교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
2. 유아교육기관의 실내외
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교직의 성격
1. 교직관
1) 개념
2) 유형
2. 교직의 특성
1) 교직특성
2) 과업특성
3. 교직의 특수성
1) 개념
2) 교직의 특수성
Ⅱ. 교직의 전문성
1. 전문직
1) 전문성과 전문화의 개념
2) 전문직의 개념
3) 전문직의 특성
4) 전문직으로서의
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