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교육은 국가와 사회가 담당해야할 가장 중요한 책무중의 하나이다.
다섯째, 유아의 포트폴리오 평가방법을 더욱 체계화하여야 한다.
Ⅶ. 참고문헌
▷ 교과교육론 /권영례· 서영숙 /한국방송통신대학출판부 / 1999
▷ 유아교육과정 / 홍정순·
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2002), 다양성과 협력의 가치 레지오 에밀리아 접근법, 학지사
우정희(2004), 유아들의 미래를 위한 도전 레지오 에밀리아 접근법, 양서원
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
임상도(2000), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효
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법의 이론과 실제’, 양서원
김영호 지음(1999), ‘레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제’, 학지사
지옥정(1997), ‘유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법’, 창지사 I. 서론
II. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경
2.
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법의 이론과 실제’, 양서원
김영호 지음(1999), ‘레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제’, 학지사
지옥정(1997), ‘유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법’, 창지사 I. 서론
II. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경
2.
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법이라고 할 수 있다.
5. 참고문헌
김영식, \"프로젝트 접근법을 통한 초등학생의 창의성 향상 연구\", 교육학연구, 2020.
박은정, \"지역사회 문제 해결을 위한 교육 방법으로서의 프로젝트 학습\", 사회과교육연구, 2019.
이승민, \"재활용 교육의
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과정
1) 언어 이전의 발달단계
2) 언어 이후의 발달단계
3. 영유아기 언어교육 지침
1) 영아기 2) 유아기
4. 영유아기 언어 영역 환경구성
1) 언어 영역의 위치선정
2) 영아기의 언어 영역
3) 유아기의 언어 영역
5. 각 연령별 도서
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들려주어 영아가 상황에 맞는 어휘와 표현을 익히도록 한다. 서론 – 언어교육은 어떻게?
언어 발달 과정 – 언어이전, 언어이후
영유아기 언어교육 지침
영유아기 언어 영역 환경구성
각 연령별 도서 선정 기준
결론
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1) 외동이 키우는 방법
2) 사회성 문제아 지도법
3) 교수방법
4) 신문자료
5) 표준보육과정의 연령별 보육내용
6) 표준보육과정에서 연령별 교사지침 및 활동실제
7) 2011 평가인증지표에 해당되는 지표내용
Ⅲ.
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영유아 연령별 발달특징과 함께 가정에서 발생할 수 있는 안전 문제를 예시로 들어 설명하고, 연령별 아동안전교육이 어떻게 다르게 이루어져야 하는지에 대해 논의하고자 합니다.
영유아 연령별 발달특징
출생 후부터 6세까지의 이 기간
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영유아의 발달특징과 관련하여 가정에서 발생할 수 있는 안전의 문제를 예를 들어 살펴보고, 연령별 아동안전교육이 어떻게 이루어져야 하는 지에 대해 논의하고자 합니다. 서론
영유아 발달특징
영유아 안전문제
연령별 아동안전교육
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