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2021.06.04. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 14장과 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용을 요약
1) 교재 14장 핵심 내용 요약
2) 교재 15장 핵심 내용 요약
2. 전장연의 시위의 발생과 진행 과정을 묘사
1) 전장연 시위의 발생원인
2) 전장연 시위 진행
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2017), 병원간호사의 환자안전관리 증진 방안에 대한 연구, 가톨릭대학교 글로벌융합대학원.
4) 이상미ㆍ최윤경(2016), 전략적간호관리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 오송자(2013), 간호정보시스템의 시험 평가 방법에 관한 연구, 호서대학
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2016.
신동원, PDCA이론에 의한 건설공사현장의 재해사고 사례분석, 우석대학교 일반대학원 논문, 2022.
이민효, 대학교육에서 PDCA 및 ADDIE 모형을 활용한 역량기반 교육과정모형 및 교수설계 방안 개발, 동아대학교 대학원 논문, 2021.
이상미 외,
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교육이 암 환자의 통증과 통증관리 염려에 미치는 효과, 재활간호학회지, 2003.
심강희, 이상적인 당뇨병 교육방법, 삼성서울병원, 2010.
이우송, 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남
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interactions on the emotional and behavioral problems of preschool children in South Korea. Journal of Child and Family Studies, 30(1), 123-134. <과제명>
1. 영유아교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하시오 (배점 : 30점).
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프로젝트 접근법 , 지옥정, 2002, 창지사
교수-학습방법, 김정원 외, 2008, 공동체
영유아 교수방법, 박철용, 2011, 양서원
(프로젝트 접근법을 활용한)유아기 자연친화교육, 지옥정, 2007, 창지사
(유아와 상호작용을 통한)프로젝트 접근법 = Project app
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접근방법은 횡단적 접근법은 아동발달의 한 주제에 대해 다양한 연령의 아동들을 관찰하는 방법이다. 두 접근방법에는 각각 장단점이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
문혁준 저, 영유아발달, 창지사, 2020
Laur
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연령을 대상으로도 활동할 수 있다.
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형
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과정에서 개인의 능동적 참여뿐만 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성도 강조한다.
인식에 대한 다양한 견해 차 1.서론
2.사회문제의 접근방식
3.사회적 맥락을 잘 따져서 접근하는 것의 중요성
4.전문가의 말을 맹신하였을 때
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2025
권중돈 저, 노인복지론, 학지사, 2025
황영현 저, 노년기 연령차별 경험이우울에 미치는 영향, 연세대학교, 2023
최성재 저, 연령주의는 고령화사회의 적이다. 경제정보센터, 7월호, 2021
이은희 저, 연령차별주의가 노인 삶의 질에 미치는 영향
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