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3) 국민운동본부가 제기하는 주장
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 기관팽창
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 보편화
1. 고등교육의 목적 및 역할 재정립의 문제
2. 대학생들의 기초학력 저하의 문제
3. 고등교육기관의 특성화 및 다양성 부족과 전공
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(2008). 양서원. 김수희 외 2명
* 아동발달(2007). 양서원. 변용만 외 3명
* 아동발달론(2007). 공동체. 강문희 외 2명
* 아동발달(2008). 창지사. 최경숙 외 1명
* 아동발달의 이해(2002). 학지사. 정옥분
* 영유아 발달과 교육(2003). 정민사. 한은숙
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1956년 정ㆍ부통령 선거 - 신익희의 사망
9. 진보당 조봉암 사건
10. 이승만의 끝없는 독재야욕 - 3ㆍ15부정선거
11. 마산시위 - 김주열의 시체 발견
12. 고려대학생 피습사건
13. 4.19 혁명
14. 대학 교수들의 시국선언
15. 이승만 독재의 끝
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달이론
A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4.
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1) 가드너의 다중지능이론의 기본원리
2) 가드너의 다중지능이론의 8가지 기능
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 시각-공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연 탐구 지능
3) 가
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1. 가드너의 다중지능이론을 설명
1) 가드너의 지능의 개념
2) 다중지능이론이란?
3) 가드너 다중지능이론의 구성
① 음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해
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1039년대 독립 운동가들의 사상에서부터 가깝게는 80년대 민주화운동을 하는 지식인들에게까지 지대한 영향을 주었다. 노신의 정신은 우리 한국을 이끌었던 주요 지식인들에게 그대로 전해졌던 것이다.
노신이 우리에게 말하고자 하였던 것은
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련
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3. 다음 중 정자에 대한 설명으로 잘못된 것은 ?
① 정자는 머리 부분과 꼬리 부분으로 구성되어 있다.
② 1회에 약 3～5억 개의 정자가 몸 밖으로 배출된다.
③ 정낭에서 만들어져 정소에 보관되었다가 요도로 배출된다.
④ 1개의 정자가 난자
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